作者inthebox (Vivi)
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标题[请益] 想做有趣的数学课，但...
时间Sat Oct 17 11:14:13 2015
大家好～
星期六值班的早晨，
有些小问题想请教大家的意见。
（手机排版请见谅）
小妹七年级中段班，
目前在新竹地区教国小数学兼带安亲，
遇到不错的上司，
愿意让我全权处理国小部的数学课程，
甚至还让我设计自己的数学课招牌。
（有挂上去喔）
因此我也不敢太放肆，
在带安亲之余目前带四个国小数学班，
五六年级从原本上个老师各五人，
开到现在两个班各十五人左右、
三年级和四年级新班各七人，
目标是一到六年级各一班。
再来是关於我的教学方式...
我想做的数学课是以训练思考为主，
利用各种活动或竞赛，
让孩子知道「原来数学可以这样玩」。
教学范围和内容基本上会看孩子们学校课本的章节，
再依照该次的考试范围加深加广。
当然，
该有的解题、计算练习还是会有，
然後考前会进入「正常授课模式」。
==废话结束==
今年用这个模式授课第三年了，
最近遇见两个大问题......
第一、某个年级全班都是「大阿呆」
以往几个班都是好坏分布蛮平均的，
今年的某个新班却出现全部阿呆的情形...
夸张的程度，
已经到了必须将上学期的内容重新教ㄧ遍，才能开始新课程这样...
阿呆到什麽程度？
不举例很难让各位明白...
昨天上课内容复习旋转角与时间，
小妹我：「九个五分钟是几分钟？」
生：「是九分钟吗......？」
不放弃的小妹我：「不对喔！ㄧ个五分钟是五分钟（画圈圈里面写上五）、两个五分钟是
...十分钟，很好（画另一个圈圈）...那麽～九个五分钟是？？？」
生：「十分钟吗？」「四十分钟吗？」
（（（已崩溃）））
因为如此，
几个试听的新生都没有进来（大哭）
我的上课方式也不得不妥协，
把活动减半、竞赛标准降低...
但这样ㄧ来，
原本的激励效果也减半了，
这些孩子开始觉得自己很厉害......
然後第一次段考出现6字头的成绩......
害我很犹豫要不要针对这个班用「题海策略」......
但这样就失去教学意义了......
完全不知道怎麽办......
怎麽办啊唉唉......？
第二、想做亲子解谜的密室逃脱游戏
接下来是比较轻松的问题，
由於小妹我的梦想是做亲子共学，
教育家长与孩子「学数学是要学思考方式」，
今年二月感谢如何出版社帮我出了书，
虽然销量仍要继续努力...
但对我而言是非常大的鼓舞。
接下来为了让孩子、家长们更有学以致用的感觉，
想租借一个小场地，
做适合亲子一起参与的数学密室逃脱，
不知道有没有大大也觉得有趣，
想合作的呢？
细节地点都可以再讨论。
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 49.214.241.198
※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/CS_TEACHER/M.1445051657.A.BEC.html
1F：推 love0: 累是自己累，家长只看成绩。10/17 12:33
2F：→ love0: 建议你转变型态，像南部有理化实做班10/17 12:33
3F：→ love0: 叫脑力开发或数理应用，不用管成绩跟学校进度10/17 12:40
是的，有在考虑这样做，
但是补习班怕招生困难，
所以希望先配合安亲以课内为主。
站在人数和收入的立场，
也只能乖乖的妥协，
等品牌做起来再慢慢转变。
※ 编辑: inthebox (49.214.241.198), 10/17/2015 14:05:08
4F：推 shadowwind: 只要配合安亲以课内为主，你就不可能有所突破10/18 01:32
5F：推 shadowwind: 记得之前有和你聊过，恭喜你有所突破10/18 08:50
6F：→ shadowwind: 只是台湾的大环境和思维短期内要扭转很难10/18 08:50
哈罗久大～真的很久没聊了，
看来我被类似的问题困扰很久，哈哈～
希望还有机会可以跟你聊聊。
话说回来，最近我在谈电子影音书了，非常有趣，
如果有幸跟你的桌游教学合作就好了。
7F：推 lavender0527: 欣赏你的想法与做法…可请问书名?10/18 11:36
书名的部分我用私讯给你好吗？
之前po一篇出版心得文，
结果因为书名怕有打书的嫌疑被删光光哩～
8F：推 lorainlin: 很不错的想法，但是客群的设定要思考一下，不同的孩子10/18 15:11
9F：→ lorainlin: 会有不同的需求。10/18 15:11
是的，想从国小的亲子下手，
再把题型调整成可选择家长解题与孩子解题的不同路线，
接着依照不同的方式加分拿线索。
嗯...剩下还没开始想...
※ 编辑: inthebox (36.226.229.101), 10/19/2015 23:25:48
10F：→ inthebox: la大，书名已私讯 10/19 23:31
11F：→ pnoodle: 要先想好你要的客群。觉得目前家长多数还是只要完成作业 10/20 23:35
12F：→ pnoodle: ，成绩ok，不要让家长烦就好。 10/20 23:35
13F：→ inthebox: P大，其实也没那麽悲观，许多家长仍是可以沟通甚至被教 10/24 15:04
14F：→ inthebox: 育的。前提是我们能否取得对方的信任，教学理念能否和现 10/24 15:04
15F：→ inthebox: 实状况配合 10/24 15:04
16F：推 innn0925: 想法很棒！值得鼓励！也想问问书名 11/07 07:06
17F：推 innn0925: 兴趣与能力要相辅相成 调整方向先提高实作基本功 不代 11/07 07:12
18F：→ innn0925: 表就是妥协跟降低标准及品质喔 你喜欢教学方法多元 别 11/07 07:12
19F：→ innn0925: 忘了基本款也是一种方式 加上你的个人风格相信也能让学 11/07 07:12
20F：→ innn0925: 生喜欢的！ 11/07 07:12