我會先了解班上程度狀況。 如果整體素質中上，那我基本題就會先來，再附加一點進階，了解程度可以到哪。 如果整體素質中下，基本上我就只出基本題就好，"先求有，再求好。" 通常我會附加第二次測驗，如果是中上程度的，第二次我就會把大家易錯的觀念 設計一些複選題讓大家玩，或是"比較題型"。 然後再來一些進階的。 如果是中下的話，基本題還是會多出，等大家基本題熟悉了，在開始鋪稍微變化的 (不到進階) 程度不夠的學生，除了會基本題就很不錯了之外，若一段時間沒算還很容易忘。 所以持續的練習就很重要。 如果上課的時間有限，就變成你對"該區學校月考"題型的掌握度要很高， 讓學生可以快速地知道考試的題型和模式(雖然這樣不是正確的學習方式) 然後不斷的練習和練習，很多時候講兩次~三次學生不見得懂，甚至忘很快。 所以要非常有耐心地不斷講解和練習。 但家長和主任都會看成績啊(補習班就是很現實面) 等大家程度都有一定水準了或是利用寒暑假，再讓大家多訓練一些比較需要思考的 或是多做一點題目和題型深入了解。 這點身為教育的人真的很無奈， 只能多自己靠經驗掌舵了 -- 開往 玉里 經由 台東 線 普快 號 一日鐵道迷， 05:48 第 3 月台 終身鐵道迷。 本列車沿途停靠:山里，鹿野，下班列 --

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