作者aisyee (yee)
看板CS_TEACHER
標題Re: [分享] 很少見的理化引導方式...
時間Wed Mar 4 11:36:05 2015
※ 引述《aisyee (yee)》之銘言：
: 看完上面的分享，繼續逛youtube,
: 看到很特別的理化表現手法：
: https://www.youtube.com/watch?v=Y9-Cl9_iVWs
: (不會縮網址)
: 有前輩看得出來他們的呈現手法是用什麼軟體嗎？
: 必須先去學專業的電腦軟體，還是要花錢請人製作？
: 想在自己的教學上應用看看，但怕成本與時間花費太多...
居然還有數學...似乎換人錄音，聽不到「有沒有~喔~」
https://www.youtube.com/watch?v=XA0hB0tphUE
只是...以公式來說...
直接背，效率會不會比較好？不知其他版友覺得呢？
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自己試過的體驗，PPT的確做得出效果，
但是的確缺乏適當的故事與想法
另外，如何應用在課堂上也是個問題，1對1還好，
若是大班，似乎得用投影機，成本...
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1F：推 diego99: 可以考慮用壁掛的電視 03/04 11:47
2F：→ diego99: 課堂上想數位化，勢必得付出相當的成本 03/04 11:48
3F：→ aisyee: 課堂上盯著螢幕...傷眼睛吧？覺得數位化要考慮的事很多... 03/04 11:54
4F：推 diego99: 就做個取捨吧 03/04 12:11
5F：推 kee32: 投影機大概兩年要換一台，就算只換燈泡，也不少錢，沒事不 03/04 14:00
6F：→ kee32: 要數位化。要思考，什麼是數位化可以（或比較方便），而傳 03/04 14:00
7F：→ kee32: 統方式作不到的。 03/04 14:00
8F：推 kee32: 以這個影片來說，真不懂有什麼非數位化不可的價值 03/04 14:01
9F：推 u03c0400: 為什麼平方是兩倍@@? 03/04 14:23
10F：推 shadowwind: 你該擔憂的是為什麼現在有老師得用這種方式教 03/05 01:13
11F：→ shadowwind: 學生這種不需要太過於解釋的基本公式 03/05 01:14
12F：推 kee32: 其實連傻傻的一個個乘，都比這影片要意義多了… 03/05 23:44
13F：推 dkdd: 我感受到老師很用心 但是重點是??? 03/06 09:43
14F：推 stephent: 這個程度較差的學生而言~應該會是另一個好方法吧! 04/23 15:16