作者aisyee (yee)
看板CS_TEACHER
标题Re: [分享] 很少见的理化引导方式...
时间Wed Mar 4 11:36:05 2015
※ 引述《aisyee (yee)》之铭言:
: 看完上面的分享,继续逛youtube,
: 看到很特别的理化表现手法:
: https://www.youtube.com/watch?v=Y9-Cl9_iVWs
: (不会缩网址)
: 有前辈看得出来他们的呈现手法是用什麽软体吗?
: 必须先去学专业的电脑软体,还是要花钱请人制作?
: 想在自己的教学上应用看看,但怕成本与时间花费太多...
居然还有数学...似乎换人录音,听不到「有没有~喔~」
https://www.youtube.com/watch?v=XA0hB0tphUE
只是...以公式来说...
直接背,效率会不会比较好?不知其他版友觉得呢?
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自己试过的体验,PPT的确做得出效果,
但是的确缺乏适当的故事与想法
另外,如何应用在课堂上也是个问题,1对1还好,
若是大班,似乎得用投影机,成本...
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1F:推 diego99: 可以考虑用壁挂的电视 03/04 11:47
2F:→ diego99: 课堂上想数位化,势必得付出相当的成本 03/04 11:48
3F:→ aisyee: 课堂上盯着萤幕...伤眼睛吧?觉得数位化要考虑的事很多... 03/04 11:54
4F:推 diego99: 就做个取舍吧 03/04 12:11
5F:推 kee32: 投影机大概两年要换一台,就算只换灯泡,也不少钱,没事不 03/04 14:00
6F:→ kee32: 要数位化。要思考,什麽是数位化可以(或比较方便),而传 03/04 14:00
7F:→ kee32: 统方式作不到的。 03/04 14:00
8F:推 kee32: 以这个影片来说,真不懂有什麽非数位化不可的价值 03/04 14:01
9F:推 u03c0400: 为什麽平方是两倍@@? 03/04 14:23
10F:推 shadowwind: 你该担忧的是为什麽现在有老师得用这种方式教 03/05 01:13
11F:→ shadowwind: 学生这种不需要太过於解释的基本公式 03/05 01:14
12F:推 kee32: 其实连傻傻的一个个乘,都比这影片要意义多了… 03/05 23:44
13F:推 dkdd: 我感受到老师很用心 但是重点是??? 03/06 09:43
14F:推 stephent: 这个程度较差的学生而言~应该会是另一个好方法吧! 04/23 15:16