作者aisyee (yee)
看板CS_TEACHER
标题Re: [分享] 很少见的理化引导方式...
时间Wed Mar 4 11:36:05 2015
※ 引述《aisyee (yee)》之铭言：
: 看完上面的分享，继续逛youtube,
: 看到很特别的理化表现手法：
: https://www.youtube.com/watch?v=Y9-Cl9_iVWs
: (不会缩网址)
: 有前辈看得出来他们的呈现手法是用什麽软体吗？
: 必须先去学专业的电脑软体，还是要花钱请人制作？
: 想在自己的教学上应用看看，但怕成本与时间花费太多...
居然还有数学...似乎换人录音，听不到「有没有~喔~」
https://www.youtube.com/watch?v=XA0hB0tphUE
只是...以公式来说...
直接背，效率会不会比较好？不知其他版友觉得呢？
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自己试过的体验，PPT的确做得出效果，
但是的确缺乏适当的故事与想法
另外，如何应用在课堂上也是个问题，1对1还好，
若是大班，似乎得用投影机，成本...
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1F：推 diego99: 可以考虑用壁挂的电视 03/04 11:47
2F：→ diego99: 课堂上想数位化，势必得付出相当的成本 03/04 11:48
3F：→ aisyee: 课堂上盯着萤幕...伤眼睛吧？觉得数位化要考虑的事很多... 03/04 11:54
4F：推 diego99: 就做个取舍吧 03/04 12:11
5F：推 kee32: 投影机大概两年要换一台，就算只换灯泡，也不少钱，没事不 03/04 14:00
6F：→ kee32: 要数位化。要思考，什麽是数位化可以（或比较方便），而传 03/04 14:00
7F：→ kee32: 统方式作不到的。 03/04 14:00
8F：推 kee32: 以这个影片来说，真不懂有什麽非数位化不可的价值 03/04 14:01
9F：推 u03c0400: 为什麽平方是两倍@@? 03/04 14:23
10F：推 shadowwind: 你该担忧的是为什麽现在有老师得用这种方式教 03/05 01:13
11F：→ shadowwind: 学生这种不需要太过於解释的基本公式 03/05 01:14
12F：推 kee32: 其实连傻傻的一个个乘，都比这影片要意义多了… 03/05 23:44
13F：推 dkdd: 我感受到老师很用心 但是重点是??? 03/06 09:43
14F：推 stephent: 这个程度较差的学生而言~应该会是另一个好方法吧! 04/23 15:16