作者rummm (ruu)
看板CS_TEACHER
標題[請益] 兒童美語中文法的呈現方式
時間Mon Jan 5 11:20:07 2015
稍微修改一下文章，
看了大家的回應發現自己表達的意思不太對，還有一些錯誤。
我想我表達的不夠好，
文法部份我也贊成用中文，想用全英文教學的是句子的部份。
另外想用全英是因為小時候也是這樣學的，
也謝謝提出不同觀點的版友，我會再好好研究。
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我是新手老師，手上有幾個班，補習班的教材使用的是underway。
目前在教學上有一些文法的問題。
和班負責的老師請教，他是說文法部分可以用中文教學，
但如果可以的話，我還是想盡量用英文的方式呈現，
目前有遇到一個問題，
高級數的英文班，教材的部分偏重文法，
例如：直接寫明這課要上的是地方介系詞，
at+group activity EX. at a party
in+3d space EX. in the bedroom
像這樣文法的話，請問各位老師有什麼好的呈現方式讓孩子比較有興趣呢？
謝謝！
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1F：推 kee32: 小孩子文法不要用英文教，後設語言知識用外語教是很瞎的事01/05 15:27
2F：→ kee32: 情，我甚至可以找學術論文證明…01/05 15:27
3F：→ SHANOLINDA: 樓上是外文所的學生嗎01/05 16:01
4F：→ SHANOLINDA: 何謂後設語言???01/05 16:04
5F：推 shemie: e.g. 不是ex。我教兒童美語6年，到現在教高級數的學生（to01/05 16:26
6F：→ shemie: eic 800以上，英檢中高級幾乎都通過的）文法全部用中文解01/05 16:26
7F：→ shemie: 釋，我還會用比喻。兒童美語的基本上都是句型不是文法。01/05 16:26
8F：→ shemie: 還有你那一個例子根本不恰當；at 和in不是這樣分的。推薦01/05 16:27
9F：→ shemie: 你看Azar或是Grammar in Use01/05 16:27
10F：→ shemie: at home是group activities?01/05 16:28
11F：→ shemie: let's eat at ___restaurant.01/05 16:28
12F：→ shemie: 也是group activities?我一向反對全外語教學。01/05 16:29
13F：→ shemie: 那再問你， at the park 和in the park有什麼不一樣？01/05 16:30
14F：推 shemie: 凡事站在學生立場想一想；外師都用英文解釋啊，母語人士耶01/05 16:32
15F：→ shemie: ；可是學生常常反應聽不懂，最後用中文解釋才會。01/05 16:32
16F：推 diego99: 如果你在英語系國家教兒美，或許就可以考慮用英語教。01/05 16:35
17F：推 shemie: 然後你教的這個是介系詞......01/05 16:57
19F：→ shemie: 這個才是地方副詞......01/05 16:58
20F：推 kee32: 樓上實在太犀利了~至於我，是迷人的反派，火箭隊01/05 22:00
21F：推 lavenderbeth: 如果一句中文可以讓學生理解到位的話,就不要再堅持01/05 22:22
22F：→ lavenderbeth: 英語會教出更好的觀念.觀念就是那樣,請用你們雙方都 01/05 22:22
23F：→ lavenderbeth: 最好懂、最好溝通、最好理解的語言來乘載這些觀念吧01/05 22:22
24F：推 lavenderbeth: 小時候(也沒多小,已經六年級)上兒美,中師外師都死都01/05 22:26
25F：→ lavenderbeth: 不解釋什麼是it's,這個東西出現在很多場合,指東西,01/05 22:27
26F：→ lavenderbeth: 指天氣,指動物,還有指時間..偏偏老師都不說它是什麼01/05 22:27
27F：→ lavenderbeth: ,讓我困擾很久!最後還因為類似事情太多了,就不補了,01/05 22:28
28F：→ lavenderbeth: 結果這些東西,國中後幾句中文就通了,不早講...=.=01/05 22:28
29F：→ lavenderbeth: (對了,當時義務教育的英語課是國中開始..)01/05 22:29
30F：推 shemie: 就算原文文法書，也會解釋為什麼01/05 22:35
31F：→ SHANOLINDA: 高中以上文法書似乎介係詞片語和地方副詞01/05 22:40
32F：→ SHANOLINDA: 介紹得更詳盡了01/05 22:40
33F：推 shemie: 其實Azar跟 Grammar in Use最初級都有，講的詳細與否而已01/05 22:44
34F：→ kee32: lavenderbeth可惜沒遇到我,我教的五年級學生都可以懂虛主詞01/05 23:08
35F：推 kee32: 呃,不過不是全部都能懂,很多是來泡茶看戲的 >_<01/05 23:10
※ 編輯: rummm (1.164.109.217), 01/05/2015 23:27:53
37F：→ kee32: SHANOLINDA,這是後設語言的定義,簡單講,就是用母語講你也不 01/05 23:14
38F：→ kee32: 見得能聽懂的東西,就叫後設語言(無誤)還想用英語教咧...... 01/05 23:14
39F：推 shemie: 我也會教虛主詞；我協助的後進老師也會這樣教，才清楚！ 01/05 23:16
40F：推 kee32: 你真的犀利! 01/05 23:18
41F：推 shemie: 是正面的嗎XD？她兩個azar文法班都是小學生；一樣教動名 01/05 23:21
42F：→ shemie: 詞之類啊，學生反應很好 01/05 23:21
43F：→ shemie: 學生學得很開心。當然不能填鴨，但是可以解釋清楚為什麼 01/05 23:21
44F：→ shemie: 不要？ 01/05 23:21
45F：推 lavenderbeth: kee大,是呀,當初上的還只是Let's Go的第一冊.. 01/05 23:24
46F：→ lavenderbeth: 我就這樣被it's和很多類似的東西給逼的只好不上了 01/05 23:25
47F：→ lavenderbeth: 連中師都不想說,連中師都沒幫我解決這個問題,其實小 01/05 23:26
48F：→ lavenderbeth: 孩沒那麼脆弱,講了一點中文就會破壞英語學習..y 01/05 23:26
49F：推 lavenderbeth: Let's Go第一冊有不少it's出現,中師也不說清楚使用 01/05 23:30
50F：→ lavenderbeth: 條件是什麼?所以我只好記住某一課可以用it's,某一課 01/05 23:30
51F：→ lavenderbeth: 就不行..很傻吧?但是一個剛起步又有疑問的孩子,你又 01/05 23:31
52F：→ lavenderbeth: 不願意說清楚,也只好這樣解決=.=難怪六個月就退班~ 01/05 23:32
53F：推 kee32: 我猜是中師不會教喔 01/06 00:00
54F：→ kee32: shemie我是認真誇你的! 01/06 00:00
55F：推 huipei: 好奇的想問shemie是國貿下班兼職還是又回到補教業啦？我好 01/06 00:52
56F：→ huipei: 想給你教 01/06 00:52
57F：推 shemie: 我回來補教了，可是轉型成家教了。我還是不喜歡補習班。 01/06 01:19
58F：→ shemie: 至於國貿嘛......只能說他們不需要英文很好的人，也或許是 01/06 01:19
59F：推 shemie: 我不適合當初選的工作XD 01/06 01:38
60F：推 shemie: 應該這麼說：他們需要英文不錯，國貿知識充足的人，我不是 01/06 01:41
61F：推 ukbread: 沒錯～推she大 01/06 18:22
62F：推 shemie: 其實全英文教學本身就不好；你新手，可能不知道有時候用 01/06 18:47
63F：→ shemie: 中文一個字就可以表達的東西，英文講了一小時還不能理解。 01/06 18:47
64F：→ shemie: 這也是我離開兒美的原因之一 01/06 18:47
65F：→ shemie: 你已經當老師了，不是只覺得小時候怎麼學就直接套用；我小 01/06 18:48
66F：→ shemie: 時候還是看小說學英文，學生可以嗎？ 01/06 18:48
67F：推 shemie: 新手除了請教前輩以外，自己能力的加強（我認為教兒美只 01/06 18:55
68F：→ shemie: 需要補強教學能力，英文不夠好不要來教學生）可以去報名各 01/06 18:55
69F：→ shemie: 種師訓。教學沒有你想像的簡單。 01/06 18:55
70F：→ shemie: 這也是為什麼我會不喜歡看到問基本文法題目；你手上應該要 01/06 18:57
71F：→ shemie: 有基本的工具書，我光文法書就10本了 01/06 18:57
72F：→ SHANOLINDA: 十本是偏那一系列 01/06 19:27