作者rummm (ruu)
看板CS_TEACHER
标题[请益] 儿童美语中文法的呈现方式
时间Mon Jan 5 11:20:07 2015
稍微修改一下文章，
看了大家的回应发现自己表达的意思不太对，还有一些错误。
我想我表达的不够好，
文法部份我也赞成用中文，想用全英文教学的是句子的部份。
另外想用全英是因为小时候也是这样学的，
也谢谢提出不同观点的版友，我会再好好研究。
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我是新手老师，手上有几个班，补习班的教材使用的是underway。
目前在教学上有一些文法的问题。
和班负责的老师请教，他是说文法部分可以用中文教学，
但如果可以的话，我还是想尽量用英文的方式呈现，
目前有遇到一个问题，
高级数的英文班，教材的部分偏重文法，
例如：直接写明这课要上的是地方介系词，
at+group activity EX. at a party
in+3d space EX. in the bedroom
像这样文法的话，请问各位老师有什麽好的呈现方式让孩子比较有兴趣呢？
谢谢！
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1F：推 kee32: 小孩子文法不要用英文教，後设语言知识用外语教是很瞎的事01/05 15:27
2F：→ kee32: 情，我甚至可以找学术论文证明…01/05 15:27
3F：→ SHANOLINDA: 楼上是外文所的学生吗01/05 16:01
4F：→ SHANOLINDA: 何谓後设语言???01/05 16:04
5F：推 shemie: e.g. 不是ex。我教儿童美语6年，到现在教高级数的学生（to01/05 16:26
6F：→ shemie: eic 800以上，英检中高级几乎都通过的）文法全部用中文解01/05 16:26
7F：→ shemie: 释，我还会用比喻。儿童美语的基本上都是句型不是文法。01/05 16:26
8F：→ shemie: 还有你那一个例子根本不恰当；at 和in不是这样分的。推荐01/05 16:27
9F：→ shemie: 你看Azar或是Grammar in Use01/05 16:27
10F：→ shemie: at home是group activities?01/05 16:28
11F：→ shemie: let's eat at ___restaurant.01/05 16:28
12F：→ shemie: 也是group activities?我一向反对全外语教学。01/05 16:29
13F：→ shemie: 那再问你， at the park 和in the park有什麽不一样？01/05 16:30
14F：推 shemie: 凡事站在学生立场想一想；外师都用英文解释啊，母语人士耶01/05 16:32
15F：→ shemie: ；可是学生常常反应听不懂，最後用中文解释才会。01/05 16:32
16F：推 diego99: 如果你在英语系国家教儿美，或许就可以考虑用英语教。01/05 16:35
17F：推 shemie: 然後你教的这个是介系词......01/05 16:57
19F：→ shemie: 这个才是地方副词......01/05 16:58
20F：推 kee32: 楼上实在太犀利了~至於我，是迷人的反派，火箭队01/05 22:00
21F：推 lavenderbeth: 如果一句中文可以让学生理解到位的话,就不要再坚持01/05 22:22
22F：→ lavenderbeth: 英语会教出更好的观念.观念就是那样,请用你们双方都 01/05 22:22
23F：→ lavenderbeth: 最好懂、最好沟通、最好理解的语言来乘载这些观念吧01/05 22:22
24F：推 lavenderbeth: 小时候(也没多小,已经六年级)上儿美,中师外师都死都01/05 22:26
25F：→ lavenderbeth: 不解释什麽是it's,这个东西出现在很多场合,指东西,01/05 22:27
26F：→ lavenderbeth: 指天气,指动物,还有指时间..偏偏老师都不说它是什麽01/05 22:27
27F：→ lavenderbeth: ,让我困扰很久!最後还因为类似事情太多了,就不补了,01/05 22:28
28F：→ lavenderbeth: 结果这些东西,国中後几句中文就通了,不早讲...=.=01/05 22:28
29F：→ lavenderbeth: (对了,当时义务教育的英语课是国中开始..)01/05 22:29
30F：推 shemie: 就算原文文法书，也会解释为什麽01/05 22:35
31F：→ SHANOLINDA: 高中以上文法书似乎介系词片语和地方副词01/05 22:40
32F：→ SHANOLINDA: 介绍得更详尽了01/05 22:40
33F：推 shemie: 其实Azar跟 Grammar in Use最初级都有，讲的详细与否而已01/05 22:44
34F：→ kee32: lavenderbeth可惜没遇到我,我教的五年级学生都可以懂虚主词01/05 23:08
35F：推 kee32: 呃,不过不是全部都能懂,很多是来泡茶看戏的 >_<01/05 23:10
※ 编辑: rummm (1.164.109.217), 01/05/2015 23:27:53
37F：→ kee32: SHANOLINDA,这是後设语言的定义,简单讲,就是用母语讲你也不 01/05 23:14
38F：→ kee32: 见得能听懂的东西,就叫後设语言(无误)还想用英语教咧...... 01/05 23:14
39F：推 shemie: 我也会教虚主词；我协助的後进老师也会这样教，才清楚！ 01/05 23:16
40F：推 kee32: 你真的犀利! 01/05 23:18
41F：推 shemie: 是正面的吗XD？她两个azar文法班都是小学生；一样教动名 01/05 23:21
42F：→ shemie: 词之类啊，学生反应很好 01/05 23:21
43F：→ shemie: 学生学得很开心。当然不能填鸭，但是可以解释清楚为什麽 01/05 23:21
44F：→ shemie: 不要？ 01/05 23:21
45F：推 lavenderbeth: kee大,是呀,当初上的还只是Let's Go的第一册.. 01/05 23:24
46F：→ lavenderbeth: 我就这样被it's和很多类似的东西给逼的只好不上了 01/05 23:25
47F：→ lavenderbeth: 连中师都不想说,连中师都没帮我解决这个问题,其实小 01/05 23:26
48F：→ lavenderbeth: 孩没那麽脆弱,讲了一点中文就会破坏英语学习..y 01/05 23:26
49F：推 lavenderbeth: Let's Go第一册有不少it's出现,中师也不说清楚使用 01/05 23:30
50F：→ lavenderbeth: 条件是什麽?所以我只好记住某一课可以用it's,某一课 01/05 23:30
51F：→ lavenderbeth: 就不行..很傻吧?但是一个刚起步又有疑问的孩子,你又 01/05 23:31
52F：→ lavenderbeth: 不愿意说清楚,也只好这样解决=.=难怪六个月就退班~ 01/05 23:32
53F：推 kee32: 我猜是中师不会教喔 01/06 00:00
54F：→ kee32: shemie我是认真夸你的! 01/06 00:00
55F：推 huipei: 好奇的想问shemie是国贸下班兼职还是又回到补教业啦？我好 01/06 00:52
56F：→ huipei: 想给你教 01/06 00:52
57F：推 shemie: 我回来补教了，可是转型成家教了。我还是不喜欢补习班。 01/06 01:19
58F：→ shemie: 至於国贸嘛......只能说他们不需要英文很好的人，也或许是 01/06 01:19
59F：推 shemie: 我不适合当初选的工作XD 01/06 01:38
60F：推 shemie: 应该这麽说：他们需要英文不错，国贸知识充足的人，我不是 01/06 01:41
61F：推 ukbread: 没错～推she大 01/06 18:22
62F：推 shemie: 其实全英文教学本身就不好；你新手，可能不知道有时候用 01/06 18:47
63F：→ shemie: 中文一个字就可以表达的东西，英文讲了一小时还不能理解。 01/06 18:47
64F：→ shemie: 这也是我离开儿美的原因之一 01/06 18:47
65F：→ shemie: 你已经当老师了，不是只觉得小时候怎麽学就直接套用；我小 01/06 18:48
66F：→ shemie: 时候还是看小说学英文，学生可以吗？ 01/06 18:48
67F：推 shemie: 新手除了请教前辈以外，自己能力的加强（我认为教儿美只 01/06 18:55
68F：→ shemie: 需要补强教学能力，英文不够好不要来教学生）可以去报名各 01/06 18:55
69F：→ shemie: 种师训。教学没有你想像的简单。 01/06 18:55
70F：→ shemie: 这也是为什麽我会不喜欢看到问基本文法题目；你手上应该要 01/06 18:57
71F：→ shemie: 有基本的工具书，我光文法书就10本了 01/06 18:57
72F：→ SHANOLINDA: 十本是偏那一系列 01/06 19:27