作者fantasy14 (我可以看見嗎)
看板CS_TEACHER
標題Re: [請益] 混班
時間Thu Oct 23 04:52:44 2014
其實可以混班
方法就是你要事先出好 國小 國1 國2的考券(1份約30題)
先教花30分鐘教國2的
國小 國1的 就給他們考券寫
(考券的內容前面先簡單計算觀念題..)
教完國2的後 就給他們考券寫
然後再教國1的 再教國小的
依序這樣教..
不過你們補習班要有翰林/康軒出題糸統 可以選擇難易程度
不然你光是出題目就要花很多的時間了
其實數學這東西 老師只是引領學生入門而已
給他比較清楚的觀念還有解題的技巧
後面的解題和計算能力 學生還是要自己多多算數學題目才會
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1F：推 shemie: 我以前混班英文就是這樣教，但是說實在啦，那只是權宜之計 10/23 05:52
2F：→ shemie: 所謂do the things right，正常的班級不需要切成1/3吧 10/23 05:53
3F：→ shemie: 這樣一個年級只有1/3的時間你發現了嗎？而且我覺得教一個 10/23 05:54
4F：→ shemie: 年級，其他都會被影響 10/23 05:54
5F：→ shemie: 為什麼學生不選擇正常的、不混班的班級就好？ 10/23 05:55
6F：推 shemie: 我之前覺得這樣子超級無敵混亂；寫考卷的學生沒有辦法問 10/23 05:56
7F：→ shemie: 我問題，因為我在他們寫考卷的時候一定在教別人 10/23 05:56
8F：→ shemie: 每個學生寫考卷的速度不一樣，所以你還要替寫的很快的多 10/23 05:57
9F：→ shemie: 準備幾分考卷； 10/23 05:57
10F：推 shemie: 有些學生一寫完就聊天，你還要中斷上課去制止他們 10/23 06:01
11F：推 shemie: 然後你就會得到如同lavender老師說的焦頭爛額的狀態了！如 10/23 06:02
12F：→ shemie: 果這方法真的這麼OK、沒問題，為什麼大家都不廣泛採用？ 10/23 06:02
13F：推 shemie: 為什麼安親班喜歡標榜不混班？因為混班你那些所謂的練習， 10/23 06:08
14F：→ shemie: 不僅壓縮了學生的時間（學費也只要1/3嗎？如果1/3時間可以 10/23 06:08
15F：→ shemie: 上完，為什麼不教完半小時就下課，練習當作業？） 10/23 06:08
16F：→ shemie: 老師還要改加倍份量的考卷、準備加倍份量的授課內容，學 10/23 06:09
17F：→ shemie: 生、老師都吃虧？得利的是誰？老闆 10/23 06:09
18F：推 shemie: 如果這個方法這麼好，以後英文會話班大家也來如法炮製， 10/23 06:14
19F：→ shemie: 切1/3、共三個班。老師教導完畢之後，學生互相練習到下課 10/23 06:14
20F：→ shemie: 。如你所說的嘛，老師只是引導你入門，練習要靠個人啊。一 10/23 06:14
21F：→ shemie: 次準備三種會話教材對老師不難不是嗎？或是三種程度混班 10/23 06:14
22F：→ shemie: 的舞蹈課、瑜珈課如何？反正上課也是大多數時間在練習啊 10/23 06:14
23F：推 shemie: 我去上瑜珈課，如果老師這樣做，放著我們自己練習2/3的時 10/23 06:16
24F：→ shemie: 間，都沒有指導，我在家看YouTube做就好，還不要錢。 10/23 06:16
25F：→ shemie: 我們要的練習是老師可以在一邊指導的課程不是嗎？收3/3的 10/23 06:17
26F：→ shemie: 學費，只得到1/3的學校時間，誰願意？ 10/23 06:17
27F：推 shemie: 再說個極端的，家教可不可以這樣？收你一小時700，兩小時 10/23 06:20
28F：→ shemie: ，老師指導你的時間只有1/3，其他時間都叫你寫考卷，有問 10/23 06:20
29F：→ shemie: 題還沒辦法立刻問，因為老師在教別人？我是帶著極大的怒 10/23 06:20
30F：→ shemie: 氣推這些東西的。 10/23 06:20
31F：推 shemie: 我在補習班五年，親眼見識到老闆為了賺錢，任意混班，就 10/23 06:21
32F：→ shemie: 用你說的那個「技巧」，下場呢？成效不好！班級鬧哄哄！ 10/23 06:21
33F：→ shemie: 最後怪誰？可憐的老師！！！！ 10/23 06:21
34F：→ shemie: 上面錯字：學校時間-學習時間 10/23 06:22
35F：推 shemie: 成本划不來老闆有以下選擇1 還是照樣付老師該有的薪水、 10/23 06:28
36F：→ shemie: 給學生該有的，做口碑。會這樣做的老闆很少，rare等級。2 10/23 06:28
37F：→ shemie: 自己下去教，或是用津貼方式給全職老師（1個月多2000這 10/23 06:28
38F：→ shemie: 樣）或是願意領較低薪的兼職老師教。此為中品。3 混班。人 10/23 06:28
39F：→ shemie: 湊齊，管他效果好不好，反正錢賺到就好，稱為見錢眼開。 10/23 06:28
40F：推 shemie: 還有，分別練習的時候，如果那個年級都是一群很落後的學 10/23 06:42
41F：→ shemie: 生，不會寫怎麼辦？互相討論？最後還不是要問老師。可是 10/23 06:42
42F：→ shemie: 老師沒有辦法立刻幫他們解答，因為在幫別人上課。就看到 10/23 06:42
43F：→ shemie: 落後的學生那2/3時間考卷也不會寫、又沒人問，最後可以做 10/23 06:42
44F：→ shemie: 什麼？聊天！放空！這樣有成效？老闆有良心？有鬼！ 10/23 06:42
45F：推 hsiaoxeta: 真的~~~樓上經驗好豐富~~我都要跪下聽取建議了 10/23 06:57
46F：推 kee32: 我也是 10/23 08:08
47F：推 AtDe: +1 真的老闆很多都沒良心... 10/23 09:29
48F：推 ilovemaggie: 這種混班教學，尤其當正課收費的班，家長跟孩子受的 10/23 10:02
49F：→ ilovemaggie: 了嗎？小五之後數學變難30min真的不夠夠灌輸觀念， 10/23 10:02
50F：→ ilovemaggie: 光簡單的容積體積有蓋無蓋有的孩子就是需要思考一段 10/23 10:02
51F：→ ilovemaggie: 時間才能理解。寫完考卷問題有時間講解嗎？小朋友其 10/23 10:02
52F：→ ilovemaggie: 實分辨的出來老師認不認真補習班好不好，若同學跟他 10/23 10:02
53F：→ ilovemaggie: 們建議另一間比較好的班，可能就會一群學生跟著走 10/23 10:02
54F：推 shemie: 然後啊，我再強調一次自己不是倚老賣老，原po你在補教業 10/23 10:25
55F：→ shemie: 年資並不長，才會覺得這個方法很「正常」，還拿來跟我們 10/23 10:26
56F：→ shemie: 說（我爬過你的文，之前都只是當輔導老師，並不是專職老師 10/23 10:26
57F：→ shemie: 解題技巧我連國文、英文的都可以教，誰說數學不行 10/23 10:27
58F：→ shemie: 應該是老師教了很多解題技巧，上課充分熟練，回家透過 10/23 10:27
59F：→ shemie: 作業練習。學生哪會忽然自己有解題技巧？一堆學生明明 10/23 10:28
60F：→ shemie: 沒有語感還在那邊說我照語感答題啊。 10/23 10:28
61F：→ shemie: 所以你才會覺得這個方法很好、works。建議你多多帶個幾年 10/23 10:29
62F：→ shemie: 你就會知道為什麼比較資深的老師幾乎都是用比較多情緒 10/23 10:29
63F：→ shemie: 的回文、推文了 10/23 10:29
64F：推 shemie: 因為很多老師都被這個方法整過，也證明這個方法一點都不好 10/23 10:47
65F：推 lavenderbeth: 不同意這篇說的,當然混班上課,老師備好幾種不同教材 10/23 12:54
66F：→ lavenderbeth: 輪番上陣,但問題是每種教材的時間都很短啊!!國小高 10/23 12:55
67F：→ lavenderbeth: 年級和國一國二的數學,可以這樣被切來切去的嗎?我很 10/23 12:55
68F：→ lavenderbeth: 懷疑這樣教出來的水準在哪裡?以前我待過安親班,的確 10/23 12:55
69F：→ lavenderbeth: 就是混年齡,從一年級一直混到六年級,大家的時間有限 10/23 12:56
70F：→ lavenderbeth: 之下,光是課後輔導都只能蜻蜓點水,更別說原PO上的是 10/23 12:56
71F：→ lavenderbeth: 正課.混班/混程度本來就很糟糕,有這麼棒的話,為什麼 10/23 12:57
72F：→ lavenderbeth: 學校還要分年級上課?為什麼不全校一起帶到學校禮堂 10/23 12:57
73F：→ lavenderbeth: 然後按照這個方式上課?因為這樣根本就是很糟糕啊~! 10/23 12:58
74F：→ lavenderbeth: 會想出這個辦法,是因為每種惡劣的處境都有求生之道, 10/23 12:58
75F：→ lavenderbeth: 但這個解決方式,依然不是正途~! 10/23 12:58
76F：→ lavenderbeth: 另外我國小國中補習數學,沒看過這麼誇張的上課,是我 10/23 13:00
77F：→ lavenderbeth: 早就走了,我上的課都2小時很完整,可以專心考試,解題 10/23 13:00
78F：→ lavenderbeth: ,上新課程,才不會在班上會聽到其他人在上其他東西. 10/23 13:00
79F：推 lavenderbeth: 此外樓上的前輩說的好,小學高年級的數學,可以用30分 10/23 13:04
80F：→ lavenderbeth: 鐘打發?我在學校短暫教過小學高年級的數學,已經很需 10/23 13:05
81F：→ lavenderbeth: 要動腦了~~!國一和國二每次都只有30分鐘更是亂來~! 10/23 13:05
82F：推 ilovemaggie: 補充一下，我覺得數學很難混班的原因還有版本問題耶 10/23 19:54
83F：→ ilovemaggie: ，國小版本單元拆的很散，可能a校教的單元b校下學期 10/23 19:54
84F：→ ilovemaggie: 才教，深淺又不同，操作上太困難，除非老師不跟學校 10/23 19:54
85F：→ ilovemaggie: 進度走。像速率問題，平方根，函數，相似型，多項式 10/23 19:54
86F：→ ilovemaggie: 光講解概念就很費工了。再深入到命題講解，混班教學 10/23 19:54
87F：→ ilovemaggie: 我覺得太困難了 10/23 19:54
88F：推 shemie: 英文的版本問題在國小還好，數學我就不知道了。 10/23 20:24
89F：→ shemie: ilovemaggie版友也是資深老師吧 10/23 20:25
90F：推 ilovemaggie: 我不是耶，承蒙您如此看得起我，是我的榮幸，謝謝前 10/23 23:03
91F：→ ilovemaggie: 輩！我資歷很淺只有一年，帶國小低年級到國三的數學 10/23 23:03
92F：→ ilovemaggie: 。然而數學不是我的本科，應徵時沒想過自己要上台教 10/23 23:03
93F：→ ilovemaggie: 數學^^"進入這行真的學到很多經驗，但也讓我對補教 10/23 23:03
94F：→ ilovemaggie: 保持觀望態度。 10/23 23:03
95F：→ ilovemaggie: 國小數學版本單元編排的順序有差，如果班內版本不同 10/23 23:09
96F：→ ilovemaggie: 考前複習會很辛苦，如果按學校進度授課最好要分版本 10/23 23:09
97F：→ ilovemaggie: ，常常a生當下學校教的單元，b生下學期課本才教。如 10/23 23:09
98F：→ ilovemaggie: 果學生還要考資優或私校那又要另外抽時間跟調整難度 10/23 23:09
99F：→ ilovemaggie: 。 10/23 23:09
100F：推 shemie: 我覺得ilovemaggie老師觀念很清楚。至於補習班的生態 10/23 23:28
101F：→ shemie: 不瞞你說，我到後期就倦勤嚴重、憂鬱、無力 10/23 23:29
102F：→ shemie: 後來是離開了一段時間，最後轉到家教去，就幾乎沒有憂鬱 10/23 23:29
103F：→ shemie: 情況了（倦勤還是會，偶爾會不想上課，尤其週末課很滿時） 10/23 23:30
104F：推 shemie: 今天早上和一個較資淺的老師討論，她一聽到也是激動了起 10/24 01:18
105F：→ shemie: 來，她說「數學哪可以這樣教？」 10/24 01:18
106F：推 ilovemaggie: 至少我個人沒辦法做到如原po提供的上課方式，即使這 10/24 02:26
107F：→ ilovemaggie: 樣嘗試也不敢保障學生能吸收，尤其數學得思考轉化， 10/24 02:26
108F：→ ilovemaggie: 假如我是家長，若知道孩子2/3時間都在寫考卷而非上 10/24 02:26
109F：→ ilovemaggie: 課，我鐵定會震怒，因為寫考卷小朋友回家也可以寫啊 10/24 02:26
110F：→ ilovemaggie: ！為什麼要浪費錢浪費時間？ 有些觀念講解要花的時 10/24 02:26
111F：→ ilovemaggie: 間真的不少，很多單元環環相扣，不可以隨便放棄，比 10/24 02:26
112F：→ ilovemaggie: 如小六開始的因數概念，到國二進階成因式分解，與之 10/24 02:26
113F：→ ilovemaggie: 相關還有方程式問題，一環扣一環。與此同時還要培養 10/24 02:26
114F：→ ilovemaggie: 學生的閱讀理解能力，以因應現在的命題趨勢。如果數 10/24 02:26
115F：→ ilovemaggie: 學很好教，那麼今年會考的成績絕對是反例，最簡單的 10/24 02:26
116F：→ ilovemaggie: 難易度，待加強的比例只稍遜英文科。 10/24 02:26
117F：推 shemie: 其實啊，原po提供的方法一點都不新穎、神奇，就是混班 10/24 04:13
118F：→ shemie: 必備方法而已嘛。我同事這樣說。 10/24 04:14