作者game1398 (奇異)
看板CS_TEACHER
標題Re: [心情] 國小六年級數學學生有聽沒有懂!!
時間Mon Apr 7 02:27:51 2014
我覺得有些跟學校老師有關...
我自己的學生是這樣
學校老師教的學生不懂
我提供自己的教法,學生懂了
但回到學校後,老師推翻這說法,說這方法根本沒用
雖然算出來的答案都是一樣,但堅持他自己的教法
兩套教法,搞到學生自己都頭昏腦脹
結果作業會出現兩種算法同時混雜,答案有時一樣有時差很多
就以小二的借位減法來說
學校老師是教 借位過來的10先減底下的數,再回頭來加上面的數
全程都必須畫箭頭,不然就打錯,扣分
我覺得這太複雜,直接教借位的10先加上數,再減底數
不用畫箭頭,又比較好懂
有趣的是,我教的4~5所學校的小孩,有一兩所老師用我的方式,其他用畫箭頭方式
那陣子兩套教法所出現的作業千變萬化
後來統一用學校老師教法,才慢慢用恢復正常
我覺得數學不只一種解題方式,更別說有心得的老師有自己的一套解法
但覺得要讓學生簡單了解題目的問題以及解法比較重要吧...
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※ 編輯: game1398 (106.1.90.114), 04/07/2014 02:31:59
1F：推 KDDKDD:你講的改不會學校老師造教師手冊的建溝式教法吧 04/07 02:50
2F：推 star1candy:真的有些都會把簡單的複雜化 根本也沒那麼複雜阿== 04/08 04:00
3F：→ YRREHSHC:就說阿 數學本在算的出來就好 學校老師常要學生用他教的 04/12 02:20
4F：→ YRREHSHC:法… 04/12 02:21
5F：→ YRREHSHC:大概是為了批改方便吧 04/12 02:21