大家好 這兩個禮拜頗煩惱這件事情 我是教成人的英語 課程本身是比較專業的求職相關的英文 有一些基本題庫的練習 我在這間補習班已經教了大概半年 風評很好 同學也很喜歡我 還有我教的學生得到了想要的工作指名道謝 基本上沒有什麼問題過 補習班也知道這些 不過最近 班主任卻針對我的教學一直在跟我"溝通"..... 簡單說是認為我沒有按照他們的課程安排跟教案在教 但我認為我有 也有解釋 今天又來跟我說 覺得我教的課程比較像是另外的課的內容 講到最後我想他想說的大概是 "我的教法跟別的老師不一樣" 比如說 我會針對學生的程度去練習口說 按每個人狀況調整 這不同於 一口氣給學生一堆東西 給大概要怎麼回答的方向就好 看起來好像我練習的題目少 但是學生有真的練習到 而且我有排梗的 就是練習一題 會講哪些題目回答也可以用 補習班的想法是 這樣是我進度慢 應該要快步調 一次上課最少講十題 並且認為我的內容沒有"加強到英文" (..............) 課程時間只有一個半小時 一個班十到二十人 如果一次要講十題怎麼回答 還要每個人有練習到 我覺得實在不太可能啊 班主任的暗示是 不管他們怎麼樣有沒有吸收 教下去就對了 並且說是有學生反應 快步調學的就會比較多嗎? 我的感覺是我的教法 學生是真的可以學到東西 也真的在過去三個月內看到很多人的進步 還是因為我這樣的教法 教小班或家教可以 在補習班是無法生存的呢? 各位前輩的任何意見我都很感謝! ps. 我本來有在懷疑是不是有打算請我讓一天的課給某位老師 因為之前有暗示過 所以 今天我也被講得有點生氣的直接說 如果希望別人教這門課那其實也沒關係 (我有抱著大不了走人的覺悟開口) 班主任感覺有愣一下 --

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