小弟不才,閣下提出的幾點選項我剛好都有經驗 僅就這三點試析之 1.進入高中大型補習班體系，從輔導老師，或者編輯 開始起，尋求經驗以及機會。 難！高中名師培育接班人通常注重"血統" 也就是除非你是從大學開始,就在那一間補習班打工(編講義、課輔),被"某名師"發現你是 荊山璞玉、可造之材,然後親自帶領你登堂入室(也就是所謂"進團隊"了) 否則輔導到最後還是輔導、編輯到最後也還是編輯 以你目前的情況來說，時間上已經太晚了 而且以現在市場上的需求，教高中常常會要求"碩畢" 2.進入國中地區性補習班，跟隨某老師磨練(也許是班導，也許是工讀生?)跟課一陣子 後學習授課，進而跑堂。 更難！打開104,1111各大人力銀行,常會發現有些職缺美其名稱為"培訓XX師",實際上是以 "培訓"之名,行"行政"之實,小弟之前第一份補教工作為"全職XX講師" 但我要當班導、輔導、倒垃圾、大掃除、發傳單、開娃娃車、做櫃檯等等... 這份工作在受到前輩提點之後,三個月掰掰 基本上"講師"就是"講師","行政"就是"行政",講師兼行政.... 通常需要講師兼行政的"缺" 你就是一日導師、一世導師 你就算當10年導師,功力也比不上一年的講師 3.加入某"補教團隊"。 這是三項裡面算是比較可行的,但也是需要斟酌 我曾經在前輩介紹下對"某教學團隊"投石問路過 團隊首領這麼說：資源無條件分享,跟課一年,該傳授的都不會藏私 但是,這一年是不支薪的(很合理,因為是在學東西,但這就要考慮到生計的問題,晚上跟課 早上得自行找麵包),一年之後,在團隊會議上接受大家的檢視,合格就入團隊,不合格掰掰 但前輩也是告知我,進團隊有利有弊,除了鐘點要被抽成,之後若離開團隊,你自己的東西 也帶不走(講義、題庫、教材),因為那是屬於"團隊"的,而且會規定無法在距離多遠的地方 教書等等.... 其實我一直覺得補教界跟演藝圈很像,無敵跑課老師就像固定的通告藝人(沈玉琳、小鐘 之流)、剛出來跑堂的就是路人通告藝人,需要力求表現才有舞台,名師則為主持人 補習班信任你,跟你合作就是十幾年,就像康熙來了,到目前也是快10年了 要是真的有實力,不管市場如何萎縮,學生這個名詞永遠不會消失 共勉之~ --

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