作者emily3536 (特別的愛給特別的你^.<)
看板CS_TEACHER
標題[請益] 背課文是否有其必要性?
時間Wed Dec 12 07:46:54 2012
現在我是在國小安親班當小工讀生
昨天在班內時，兩位老師們因為背課文的範圍這件事產生歧異
(說明:安親班除了寫評量外，會要求學生背國文課本的課文)
A老師主張:課文應該通篇背，學生可以透過背課文增加記憶能力，對往後各科目學習會有幫助
B老師認為:課文應該勾選較優美會有其文學學習性的部分背誦即可，要訓練的應為語感及仿寫而非囫圇記憶
後來氣氛就有點小小的僵了(有學生還悄悄地問我:老師們吵架了嗎="=)
A老師最後提出:學生若要訓練語感等等，應該是要加強課外閱讀，而非透過課文就可以達成
B老師又覺得:學生要是沒時間或不願意閱讀(或回家只會看電視等等)那課本可以是一個強迫性的讀物
我個人是比較偏向B老師一點啦，因為就我熟悉班上學生的情形
除了少數回家就是看電視以外，幾乎其他都是有補習班功課或才藝班練習要完成等等
閱讀幾乎只限於安親班到回家中間這段時間
(至於學校，我想下課小朋友都會出去活動吧!)
所以課本可能是他們接觸文學的最底線了
至於記憶力，我想除了背起來外，應該抓重點的能力也是一個因素
若要以背課文=增加記憶力，似乎不是等式(因人而異或用心程度都會影響)
想請教一下版上大家對於這件事的看法，或有甚麼不錯的方案可以提供做為參考
謝謝大家
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 125.226.132.118
1F：推 diego99:「透過背課文增加記憶能力」 我對這句非常懷疑 12/12 08:04
我想A老師的意思是，記憶可以是一種訓練，對活化文字的印象會有幫助。(個人解釋)
2F：→ p3726:背課文背的當下很痛苦 但是以後會感激老師有讓你背 會後悔 12/12 08:22
3F：→ p3726:當時沒有再背多一點 因為發現的時候已經來不及了 12/12 08:22
我國小沒有被學校要求背過(印象中)，直到國中才有背課文，所以我也不是很了解背課文對學生的效果如何
4F：→ akida:A老師的說法自相矛盾 既然時間都拿去背課文了 哪來時間課外 12/12 08:37
5F：→ akida:閱讀？現在孩子國文問題不在於背的太少 而是理解的太少 12/12 08:38
6F：→ akida:所以我也是會選擇挑重要的背就好 12/12 08:38
7F：→ akida:另外就是看 學區內學校是否常出默背題 研究一下考古題脈絡 12/12 08:40
8F：→ akida:整理一下常出現的部份 12/12 08:41
現在課本古文範圍少，故學校有加印一本經典背誦給校內高年級學生
但是一周只有背一篇，加上年級限制，所以班內才會另外要求背課文
至於時間控制方面，A老師相信學生有能力可以做好，只是有沒有「心」要做
(不過我個人覺得學生程度還是會影響執行力吧)
如果班內同年級小朋友可以在時間內完成分配項目，那妳應該也有辦法做到，為認不認真或付出多少爾
※ 編輯: emily3536 來自: 125.226.132.118 (12/12 08:54)
9F：推 snowforever:我是作文老師 語教出身 我支持B老師 12/12 11:27
10F：→ snowforever:課文很多好文章 都值得當成素材 挑優美句子背 12/12 11:27
11F：→ snowforever:比起通篇背下來還要好 1.不造成學生壓力 2.背誦重點 12/12 11:28
12F：→ snowforever:可以把課文中的優美詞句拿來讓學生仿作~效果很好:)F 12/12 11:29
13F：推 b2846972926:如果是英文 我覺得很有效 語感會更強烈 12/12 14:40
14F：→ akida:我比較嗆 我會想問 A老師 有的人能月入數百萬 他能不能? 12/12 16:23
15F：→ akida:如果不能 是否代表他不認真或是付出太少? 12/12 16:23
16F：→ akida:有的老師不用刻意要求學生背全文 一樣在國文成績表現很好 12/12 16:24
17F：→ akida:別的老師做得到 他能不能? 12/12 16:24
18F：→ akida:另外就是請他多讀點教育相關的書吧 12/12 16:25
19F：→ akida:他這樣的說法 一旦遇到有點教育概念的家長 就被看破了 12/12 16:25
20F：→ emily3536:A大還請息怒>"< 今天剛好我分配，所以沒有這個問題 12/12 22:28
21F：→ emily3536:往後如果有相似情形，我會在委婉提出我的看法及建議 12/12 22:29
22F：推 diego99:「記憶可以是一種訓練，對活化文字的印象會有幫助」 12/12 22:47
23F：→ diego99:這方面我不是專家，但是這句話有研究來源嗎？ 12/12 22:48
24F：→ diego99:sorry並不是質疑你，只是我認為A老師的作法不是負責任 12/12 22:49
25F：→ diego99:因為照他這樣的方法，學生考不好自然可以說 12/12 22:50
26F：→ diego99:「看吧！誰叫你不把整篇背起來」 為何要把責任丟給學生？ 12/12 22:50
27F：推 gloverr:不好意思，想說明一下，我就是那位A老師，我想說的是，其 12/13 01:26
28F：→ gloverr:時這事情的來龍去脈不是只有這樣三言兩語可以交代清楚的 12/13 01:27
29F：→ gloverr:其實第二次A老師跟B老師的闡述我想e老師你似乎弄反了，才 12/13 01:28
30F：→ gloverr:會讓版友有A老師矛盾的感覺，另外，我們背課文都不是一次 12/13 01:29
31F：→ gloverr:背一整課，每次都是背一小段，不超過10句，學生幾乎沒有 12/13 01:30
32F：→ gloverr:花太多時間在這上面(10分鐘左右吧，只有一位常背比較久) 12/13 01:30
33F：→ gloverr:那天會有爭執是因為某位學生引起的，他並非做不到，而是 12/13 01:33
34F：→ gloverr:他在安親班常有部分功課需要回家做，但回家卻會花幾乎所有 12/13 01:35
35F：→ gloverr:時間在看電視，但這同學資質是很好的，但B老師卻因為這樣 12/13 01:36
36F：→ gloverr:將這位同學背的課文減至一次背1~2句，一整課只要背不到10 12/13 01:37
37F：→ gloverr:句就算整課背完(一整課背完可以集獎章)，是說，那一課的優 12/13 01:38
38F：→ gloverr:美文句也太少了吧~~況且有其他學生跟我反映過覺得這樣不 12/13 01:38
39F：→ gloverr:平，B老師在分配其他同學背的課文時跟我的方法是一樣的， 12/13 01:39
40F：→ gloverr:只有那位特殊的學生有特殊的待遇，而且是因為那學生懶而 12/13 01:40
41F：→ gloverr:不是他能力不足~~~一整個事情就是這樣引起的，現在那位學 12/13 01:40
42F：→ gloverr:生暫時不用背課文了。其實會有鼓勵學生背課文的行動(背完 12/13 01:41
43F：→ gloverr:了可以集章，其實不背也沒關係，班上真正有兩位程度很差 12/13 01:42
44F：→ gloverr:的學生也真的是幾乎沒有在背課文，只有偶爾學校沒功課才會 12/13 01:42
45F：→ gloverr:讓他背個一次)是真的希望他們透過優美文句大量反覆朗誦可 12/13 01:44
46F：→ gloverr:以達到一定效果，訓練記憶力說真的那是我期盼有的副作用 12/13 01:45
47F：→ akida: ￣￣￣？ 12/13 01:47
48F：→ gloverr:不知不覺回了這麼多，說真的那天的爭執說到底應該不是e老 12/13 01:47
49F：→ gloverr:師你認為的這樣，後來我跟B老師有再討論過XD 12/13 01:48
50F：→ gloverr:a老師：就是我期盼學生在背課文過程中可以提升記憶力，但 12/13 01:48
51F：→ gloverr:我不知道究竟有沒有這樣的效果，如果有就可喜可賀，如果沒 12/13 01:49
52F：→ gloverr:有，那這也不是希望他們背課文的最主要目的 12/13 01:49
53F：→ akida:幾點建議 12/13 01:55
54F：→ akida:1. 叫學生背不會提升記憶能力 多感官記憶比較有幫助 12/13 01:58
55F：→ akida:2. 老師間意見分歧的討論 建議避免在學生面前 12/13 02:03
56F：推 gloverr:感謝a老師的這麼多的建議與指教，我大學修教程的書的確塵 12/13 02:09
57F：→ gloverr:封一陣子了~~~不過你說月入百萬那個例子跟我們這情況不是 12/13 02:10
58F：→ gloverr:太相同，我們是知道這學生問題所在與程度，才敢斷定他是不 12/13 02:11
59F：→ akida:嗯嗯~我為我只看片面就下判斷道歉 對不起~ 12/13 02:12
60F：→ gloverr:夠用心，其實在討論這種案例時有太多背景需要了解了~~不過 12/13 02:12
61F：→ gloverr:真的很謝謝你~~很久沒有這樣能跟有志一同的老師大談闊論了 12/13 02:13
62F：→ gloverr:心中有一種充實跟熱血又被喚醒的感覺^^ 12/13 02:14