原文恕刪 看到大家討論的這麼起勁，剛好有空也來分享一些想法，還望各位前輩指教! 小弟生長在桃園地區，恰好是上幾篇推文中有提到那位說"人生故事"理化老師的學生 在學生時代承蒙那位老師教育，至今我身為人師仍然受用無窮~ 回到正題: 我想我跑補習班也一段時間了，看到的老師類型也算不少，最近常思索一些 問題，以國中課程為例，說實話經過時間累積，各位名師們的教學功力我想 在國中階段對於學生而言，其實上哪位老師都差不多(個人認為，勿鞭^^") 那我最近就在想，那對學生來說上誰的都差不多，"靠邀"，那我還自豪什麼 今天這個學生給別人教，只要學生資質不錯，老師功力不要太離譜，還不是 成績嚇嚇叫... 以上內容我只反問自己，在這個教學的過程之中，我有多給這個學生什麼嗎? 他有因為上了我的課，獲得了其他收穫嗎? 很高興最近因為思考這個問題， 讓我自己在教學上找到了新的動力來源... 這樣說好了，如果學生成績能夠好，又能在課堂之中學到一些令他感動的事 應該就有別於只看重成績的"經師"了~ 各位老師您是"經師"還是"名師"? 回到現實: 我非常同意有大大說，大家只是用"不同的手段"達到學習的目標 用心用力卻達不到目標-> 抱歉你用錯心用錯力，卻自以為自己盡心盡力 省心省力用打罵達到目標-> 我自己也還在思索對不對...??? 至少市場上有因為這種方式成功的例子 但我自己無法違背自己的心意去這樣做來達到目的... 各位老師， 共勉之~ --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.25.75.186