原文恕删 看到大家讨论的这麽起劲，刚好有空也来分享一些想法，还望各位前辈指教! 小弟生长在桃园地区，恰好是上几篇推文中有提到那位说"人生故事"理化老师的学生 在学生时代承蒙那位老师教育，至今我身为人师仍然受用无穷~ 回到正题: 我想我跑补习班也一段时间了，看到的老师类型也算不少，最近常思索一些 问题，以国中课程为例，说实话经过时间累积，各位名师们的教学功力我想 在国中阶段对於学生而言，其实上哪位老师都差不多(个人认为，勿鞭^^") 那我最近就在想，那对学生来说上谁的都差不多，"靠邀"，那我还自豪什麽 今天这个学生给别人教，只要学生资质不错，老师功力不要太离谱，还不是 成绩吓吓叫... 以上内容我只反问自己，在这个教学的过程之中，我有多给这个学生什麽吗? 他有因为上了我的课，获得了其他收获吗? 很高兴最近因为思考这个问题， 让我自己在教学上找到了新的动力来源... 这样说好了，如果学生成绩能够好，又能在课堂之中学到一些令他感动的事 应该就有别於只看重成绩的"经师"了~ 各位老师您是"经师"还是"名师"? 回到现实: 我非常同意有大大说，大家只是用"不同的手段"达到学习的目标 用心用力却达不到目标-> 抱歉你用错心用错力，却自以为自己尽心尽力 省心省力用打骂达到目标-> 我自己也还在思索对不对...??? 至少市场上有因为这种方式成功的例子 但我自己无法违背自己的心意去这样做来达到目的... 各位老师， 共勉之~ --

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