※ 引述《IvanL (ハンドボール)》之銘言： : 各位前輩大家好 : 小弟最近在中部找補教工作 : 遇到一間據說規模頗大的補習班 : 對方找我說 : 想把我培訓成理科老師(這其中包含國中自然跟科學實驗) : 但目前我因先前就有少數地方有兼課 : 所以我自己會上的蠻辛苦的 : 這我覺得我該辛苦點 這裡我看不是很懂~~老師你既然先前就有上課經驗 為什麼會上得蠻辛苦的?? : 當我們談定好價碼時 : 才說明前三個月為試用期 先說試用期好了 我是老闆,我怎麼到你到底上的好不好?? 你或許認為先前有上課的經驗 但究竟是上多少人的班?? 100人有一種上法 10人有10人的上法 台北光我在市中心的上法和新北市就不一樣 所以試用期沒有長短 雙方談妥就好 : 所以前三個月的價碼是我提出的減個一成 這是當然 試用期的長短上面提到雙方OK就好 試用期的價格當然會比較少 一成的話,我認為老闆已經不錯 : 但又說這個月不足一個月 : 暫時以公告時薪來算我的薪水 : 等下個月開始為正式試用期 : 且在第一個月試用期後 : 雙方可再考慮是否繼續 同上述,雙方認可就好 : 再說到我的情況 : 我剛退伍快一個月 : 但先前就有將近十年家教跟補習班經驗 所以我看不懂老師你所以第一段上的蠻辛苦是指啥? 你經驗值不少阿!! : 又是一間不怎有名的中部國立大學碩士 : 又有幾個時間無法配合 : 所以我只開出一般行情價 : 而一開始我的工作大概就是編教材、輔導學生、跟班上課學習名師如何上課等 : 簡單的行政??? 這是必經之路 我是老闆 你來我的補習班,我怎知道你以前的經驗值夠不夠我這邊的補習班用?? 而且你確定每一個章節的每一個細節都很熟??? 作櫃檯,編講義,輔導學生 都是基本功 你想想,如果換成是你是台上老師 你的團隊或是輔導老師用的方法跟你的不同 去問的學生已經先前搞不懂 你旗下的人又說一套讓學生更困惑怎辦??? : 我只是覺得好像跟我一開始想的有點不同? 理想與現實本來就不會相同 如果以後你真的進入了補教界 真的可以有一日也有自己的補習班時 你會漸漸了解現在這情況 : 有疑問就是 : 難道試用期真的只能算整月嗎? 雙方ok就好,你可以跟對方交涉 看看口否跳過這一步驟 乾脆直接上一堂定生死 這市場很簡單 讓學生決定一切 : 那我這個月只用公告時薪?只是因為我一開始沒什麼作為嗎? : 我不敢說我很厲害，但我有相當自信可以讓學生的問題跟疑惑都釐清 我姑且相信你不錯 但是上台跟觀念釐清還是有一段差距 你板書如何? 用色分明?? 該用哪種顏色在何時,黑板的排版該如何去分類?? 其實你該學的還很多!! : 所以，我能去試嗎?因為之後要簽一年約 : 我怕的是對方會以為我目前出的價碼是這一年的價碼 : 但七月之後我就可以全時間在那 : 所以我覺得這價碼要再談過 : 但這樣要如何去談? : 謝謝 這一部分我建議你直接談 把你認為的說出來 這樣你可以讓老闆知道你的想法 也請他把他的疑慮跟你說 雙方最後確定時,附個合約或但書 不過, 建議你,多學當吃補 -- 他日的浮雲, 飄進我的生命裡. 不再滴雨或暴風, 只給我落日的天空染色而來 *** 猶如 漂泊的靈魂 --

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