高年級的學生 有時候因為學英文學很久了 變的很油條 很喜歡跟老師討價還價 老師就算給很少的作業和考試 會抱怨的還是會抱怨 我自己覺得 帶高年級的班 真的很需要給自己心裡建設 剛開始帶的時候 說有多挫折就有多挫折 要玩遊戲 學生就說 這個遊戲不好玩 不想玩 要寫作業 就語帶威脅的說: 不想寫 不喜歡英文 不想補了 要考試就擺爛說我不會寫我要直接罰寫 (超怒) 我想用鼓勵的方式 跟學生約定好 獎勵卡集到多少點 可以來跟我換100元禮卷 學生立刻說: 好爛喔~才一百點 不想集~ 但是 當老師的絕對不能被這些負面的話打倒喔! 第一個來跟我換禮卷的學生 就是當初說很爛的學生 嘴巴上說不想集點 但還是超計較分數 說遊戲不好玩的 到最後都是吵著說要再玩一次的人 至於 功課不想寫 考試不想考 單字不想背的學生 就要多花一些耐心和時間 儘量不要說"不背就下課給我留下來背"(威脅式的語氣) 而是說 沒關西 多花一點時間 老師教你怎麼背 自動的學生可以一次背完 被動又愛盧的學生 就分期付款 讓他背完 不一樣的方法 但一樣的結果 剛開始的時候 我考10個單字而已 這班學生會故意說好多好多背不起來 (根本是欺負我新來的) 現在我都考單字加考句子 時間久了 知道我決定了的功課沒得商量 抱怨的聲音就會減少了 我自己覺得 小五小六是最不好搞的年紀 大概因為是國小裡面的老鳥 所以有一種自己很了不起的態度 國中生反而還好溝通 不過抓到方法搞定他們以後 會特別的有成就感唷 一起加油!! ※ 引述《bbsorg (芝麻湯圓)》之銘言： : 我教的國小學生四到六年級 : 因為我發現他們的程度不是很好 : 可能是我單字考得太少 : 所以我每次上課都考五個單字 : 可是學生就叫苦連天 : 但是程度的確有進步 : 連上課本 習作 只要多寫一點點 : 就會說:怎麼那麼多啊 哎唷 : 不想寫啦 : 遇到考試就說命苦 : 只會問我說 老師,有沒有遊戲可以玩啊? : 因為我每次都上都玩一個遊戲做練習 : 變成他們好像只想玩遊戲 : 不想寫字 : 請問1.大家遇到抱怨的話 怎麼處理? : 2.單字的部分 大家都在考嗎? 多久考一次?考幾個? : 謝謝 --

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