※ 引述《smiller618 ((高)魚丸)》之銘言： : 唉……心情好糟…… : 說起來算是新手中的超新手，從六月開始進入現在工作的安親班當安親老師，不知不覺中 : 也過了三個月了。 : 好不容易，熬過有人帶但是混亂的放假前時期、熬過戰戰兢兢又充滿壓力的暑假夏令營， : 又熬過了一開始什麼都很混沌（也很魂斷）的開學…… : 雖然並沒有漸入佳境（功課偶爾還是會看錯、家長還是會對我的速度／正確率不滿意）， : 但至少、至少開始覺得自己好像多少摸出了一點心得跟絕竅了吧－－ : －－結果這個禮拜就把自己的自信全部打散了。 : 好幾個孩子功課無法完成不說，這禮拜發生兩次事件讓我整個想哭了。 : 我把小朋友的作業弄不見了。 : 我看作業的方式是： : 小朋友給作業→我們看作業→有錯→挑出來發回去讓他改 : 　　　　　　　　　　　　└沒錯→夾進他們的聯絡簿裡 : 然後在最後他們的聯絡簿上都打了勾勾確定作業都看過後，再把一整本作業還回去給他 : 們。 : 還回去的同時我都會跟他們說：「請你檢查，確定全部都是你的！」孩子們也都會檢 : 查，檢查完我才讓他們回座位…… : 但是看來還是有缺失吧，不然孩子的作業簿就不會不見了啊OTL : 而且一次也就算了，好不容易有驚無險的解決了（不小心夾到別的孩子的連絡簿，他又 : 剛好沒檢查，不過第二天就帶過來了） : 居然在昨天、在第一次的事情才剛過一天後…又發生了…第二次……OTL : 由於確定孩子是有帶功課來安親班的（有看過的印象），只能說…大概又是一時忙昏了 : 頭，夾進別人的聯絡簿裡了。 : ……完全沒辦法原諒自己了這次……同樣的錯誤又犯…… : 只能希望能像第一次一樣，第二天就從別的孩子裡的書包找到了…… : 不然我要拿什麼賠給孩子跟家長……OTL 我和幾個安親班老師都是先看作業， 作業看完的放一堆，還沒看的放一堆，聯絡本放一堆， 所以桌上會有三堆，然後慢慢變成二堆(全看完了)。 當然看到有錯的要馬上叫他們來訂正， 訂正完就可以放到看完那堆。 在五點左右，功課看得差不多了， 家長也快來接小孩了， 這時就可以開始夾聯絡本。 拿起XXX的聯絡本，然後找出他的作業放進去， 有的就打勾，沒有的馬上問他，OK就還他。 這樣桌上只會剩下那些還沒寫完功課的聯絡本， 當本子一疊消失時，就是我們完成工作時。 -- 我一生一世必有恩惠慈愛隨著我, 我且要住在耶和華的殿中,直到永遠。 --

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