※ 引述《kay8078 (鍛風)》之銘言： : 今天帶的是國二班，我突然想到他們前兩星期都蠻晚走的， : 時間到的時候大概還回晚個五到十分鐘，大家才會離開， : 而且都是已經寫完考卷交出來之後， : 還待在教室互相聊天（變成影響其他寫考卷的人）， : 所以我就想說如果我說 : 『只要考試有聲音的人，就讓他晚五分鐘下課』的懲罰好像不太夠， : 我就突然閃過一個念頭， : 就變成說『考試聊天的人，等一下就要留下來收全班的垃圾』， : 講完突然變超安靜，我自己都嚇了一跳， : 但是好景不常，安靜了大約十分鐘左右， : 有一個比較親近我， : 而且會乖乖寫考卷、上課也會問授課老師問題的學生， : 上完廁所回來之後， : 他開始帶頭大聲和附近的人開讀書會， : 變成他們一群人在討論考卷的題目， 私底下抓來跟他說這樣會造成你的困擾 曉以大義，並"清楚"的告訴他你會希望他怎麼做 既然稍具有讀書態度，我想還在能溝通範圍內 : 而且我過去原本要叫他們安靜的， : 還不小心被他拉走，變成跟他們聊天，（我真是豬頭） 不應該發生 : 而且這時突然有一個比較調皮的學生突然說： : 『反正那個xxx都會留下來收垃圾阿！』 : (一個跟我比較親近的同學，好像不管是哪一個導師帶， : 他都會留下來幫忙擦擦黑板整理教教，因為他家長很晚才會來接）， 看學生平常表現之情況 不過我第一次還是先已私底下約談 告訴他 ╭───────────────────╮ │其實老師一直以為，你只是調皮了一點　　│ │今天ｘｘ同學會留下來幫忙收拾環境，那並│ │不是他份內的工作，只是出於好心幫忙，但│ │是你卻利用他的好心。　　　　　　　　　│ │老師認為，你應該不是一個會利用別人的孩│ │子，是嗎？　　　　　　　　　　　　　　│ ╰───────────────────╯ 對於這種類似值日生處罰之類的事 如果已有安排被處罰的人做　 原則上我就不會讓不該做的人做 因為，這是他做錯事的懲罰 : 然後又陷入一片講話聲中，就來到下課時間了， : 不過這次我就擋在門口， : 強迫他們垃圾帶走跟椅子都要搬起來而且考卷交給我才能走， : 這次就有好很多了，但那個最調皮的， : 他居然趁我跟別的同學講事情的時候溜出去， : 我要把他趕回來，他還跑給我追＝口＝ : 我也沒有追很遠，就打開門然後兩步的距離吧... 打電話告知家長 以及你接下來會處理的方式 我是都會直接要求做一個月的值日生 並且拿"家長同意"來要求小孩子 : 這次我變成不知道該如何壓那些和我比較親近的同學， 親近的同學應該定義為 "會聽你話 了解你想法 並照你說的做"的學生 這樣的學生是不用壓的 如果只是"會跟你聊天 示好"的學生 這只是在探你底限，改天會讓你很頭大的學生 趁現在還有話聊去改變他們能"自動乖乖配合你" : 而且我叫他安靜他還會很開心跟我說：『等一下我要幫你黑板！O.<』這樣， : 然後像那個比較調皮很愛回嘴的，我也不知道該如何是好ˊˋ 多跟家長聊，用委婉語詞讓家長知道你會對他做些什麼要求 : 不過國一班的要改可能比較容易， : 因為他們才剛開始，雖然暑假不是我管的， : 所以我明天上課的時候想要跟他們規定說 : 『考試講話的人就最後一個離開，而且要拿著垃圾袋在教室後面收大家的垃圾』 : 這樣子會很嚴重嗎？會不會被怪是體罰阿？ˊˋ 有讓家長知道就ok 在跟家長溝通上也可以說是生活常規與秩序要求的訓練 讓家長知道，補習班不只是教授課業而已，還包含了做人處事的道理(咦?) 其實處理方式有很多，也是要看每個學生的相性而定 處理不同學生的手段不同 我能給的也只是片面的建議 還望各位老師不吝指教m(_"_)m 有空多參加分享會，說不定可以多聽到其他老師帶班或控班上的心得 (幫拉票XD) -- 某個還沒上課的晚餐時間，一群學生坐在辦公室裡吃晚餐 有個女同學沒位置坐，想要坐另一個女同學的大腿，但是被坐的女同學說 「妳去坐老師的啦！老師的比較粗！」 老師的比較粗...老師的比較粗...老師的比較粗... （小柳被擊沉） 小柳補習班日誌２ --

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