由於上次生物的點子很多地方受到限制，個人覺得很有意義的活動就夭折了， 雖然我還是可以去別的地方參加， 不過沒辦法在板上辦起來挺可惜的，機會隨緣隨緣，有契機場地再辦。 我想老師在補教業跟學校行業不一樣的地方是在利益衝突的地方， 不過學生這麼多，也不是一人教的完的， 空想出了新知識卻無法使用傳授所有的學子，其實是挺浪費的， 所以我又想了一個新點子，讓想參與的人都能分享與受穫。 網路上我想課程流程的教學意識傳達是比較難的， 畢竟每個人上課的形態不同， 不過如果是單純為了學生成績的而設計的知識記憶方法， 就可以簡單的以文字敘述分享。 也就是指不使用資訊設備下任何加深記憶的方法， 一般而論是梗、口訣、遊戲、笑話故事。 有辦法連結近課程教學的。 如果有興趣討論生物教學的老師可以來信。 這次內容為討論生物第五章：神經、內分泌系統，動植物行為。 信件內容舉例 舉例一： 範圍：腦垂腺~肢端肥大症的梗 教學方法：利用海賊王動漫的知名度， 魯夫的絕招，巨人槍、巨人戰斧， 就很像末端肥大症的感覺。 舉例二： 分享範圍：內分泌腺功能的遊戲 教學方法：設計紙卡，仿照心臟病模式 以往是念1~13，變成念腺體的名子 　腦垂腺　甲狀腺　副甲狀腺　腎上腺　升糖素　胰島素 然後取代撲克牌的卡片是 　 　　 巨人症　 侏儒症 　總指揮 　　　　　　代謝過快 變瘦 呆小症 　　　　　　鈣磷 　骨質疏鬆症　抽筋 　　　　　　升血糖　 降肝糖 　細胞不要用糖 　　　　　　降血糖　 升肝糖 　細胞使用掉糖 共15張牌，可以視學生人數加倍組數。 由於第二次月考這週將結束，所以交換的時間就到12/5日晚上22:00為止。 兩天內會寄發信件給分享的大家。 來信就當做要分享給參與大家了，來信請包含： ID： 分享範圍： 教學方法： 任何對交流分享的意見： -- 一張嘴 一隻粉筆 我是米蘭老師 一塊黑板的故事 部落格：http://www.wretch.cc/blog/melances --

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