由於上次生物的点子很多地方受到限制，个人觉得很有意义的活动就夭折了， 虽然我还是可以去别的地方参加， 不过没办法在板上办起来挺可惜的，机会随缘随缘，有契机场地再办。 我想老师在补教业跟学校行业不一样的地方是在利益冲突的地方， 不过学生这麽多，也不是一人教的完的， 空想出了新知识却无法使用传授所有的学子，其实是挺浪费的， 所以我又想了一个新点子，让想参与的人都能分享与受获。 网路上我想课程流程的教学意识传达是比较难的， 毕竟每个人上课的形态不同， 不过如果是单纯为了学生成绩的而设计的知识记忆方法， 就可以简单的以文字叙述分享。 也就是指不使用资讯设备下任何加深记忆的方法， 一般而论是梗、口诀、游戏、笑话故事。 有办法连结近课程教学的。 如果有兴趣讨论生物教学的老师可以来信。 这次内容为讨论生物第五章：神经、内分泌系统，动植物行为。 信件内容举例 举例一： 范围：脑垂腺~肢端肥大症的梗 教学方法：利用海贼王动漫的知名度， 鲁夫的绝招，巨人枪、巨人战斧， 就很像末端肥大症的感觉。 举例二： 分享范围：内分泌腺功能的游戏 教学方法：设计纸卡，仿照心脏病模式 以往是念1~13，变成念腺体的名子 　脑垂腺　甲状腺　副甲状腺　肾上腺　升糖素　胰岛素 然後取代扑克牌的卡片是 　 　　 巨人症　 侏儒症 　总指挥 　　　　　　代谢过快 变瘦 呆小症 　　　　　　钙磷 　骨质疏松症　抽筋 　　　　　　升血糖　 降肝糖 　细胞不要用糖 　　　　　　降血糖　 升肝糖 　细胞使用掉糖 共15张牌，可以视学生人数加倍组数。 由於第二次月考这周将结束，所以交换的时间就到12/5日晚上22:00为止。 两天内会寄发信件给分享的大家。 来信就当做要分享给参与大家了，来信请包含： ID： 分享范围： 教学方法： 任何对交流分享的意见： -- 一张嘴 一只粉笔 我是米兰老师 一块黑板的故事 部落格：http://www.wretch.cc/blog/melances --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 118.168.162.124 ※ 编辑: melances 来自: 118.168.162.124 (11/28 23:53)