從兼職老師投入了補習班經營的角色, 我發現真的很不一樣 慶幸的是在高主任的幫助下, 我可以兼具經營和兼職的角色 我想很少人可以像我如此幸運, 可以雙軸進行 在半年的努力下, 理化班從0開始衝破了20人 還記得前兩個月只有一個人的窘境, 於是我開始思考真正的經營 我"真正"深刻的體會到經營和兼職的差距, 不再是了解的程度 我對自己補習班更是嚴格嚴謹, 對學生的要求絕不妥協 想想再兼職過程中常常會因為不同的區域. 老闆.環境.身分有所妥協 1.對於學生不帶作業.不寫作業有所妥協 2.對於學生常常請假有所妥協 3.對於學生作業或考卷的錯誤訂正有所妥協 4.對於上課的秩序掌控與互動妥協 5.對於家長對學生的放縱有所妥協 6.對學生的遲到或上課不專心情形有所妥協 7.對於學生考試作弊或抄作業有所妥協 -----> 有太多太多妥協 因為你不是老闆 隨著經驗累積,我深知自己的妥協比一些年輕的老師少 但隨著班級量的增加, 教學人數的增加, 如何能面對這麼多的學生 而且面面俱到呢? 如何每個學生的成績都能達到高標準呢? 其實我總看到很多老師說他的學生成績有多好, 全班都如何時? 我心想板上的老師都做得到嗎? 我承認我不是每個班都如此精彩 我覺得我是個高張力的老師, 從經營管理角度上我開始加入了嚴謹不妥協 重點是一定要執行, 不妥協 在很多教學分享或專業分享的衝擊下, 我覺得老師培養自己的專業能力之外 我想我提出一個想法 "班級經營的嚴謹度"將是老師最難達成的能力 即使我是一個兼職的老師, 我都很明確的和主任溝通我想要的嚴謹度 我想這是我保有競爭力的優勢, 我想這更是我和年輕老師的差距 我想更是很多有經驗的主任或補習班理想中的老師 如何能展現魅力又能讓學生感到嚴謹, 我想這是一大功課 或許大班系是展現魅力, 但在區域型的經營上思考一下自己未來的生存吧 也或許老師們有不同的想法 一起分享吧 賴方老師 -- 這是一個自然科分享的天地, 一群熱忱老師的天地 http://tw.myblog.yahoo.com/laifan-goldmedal/ --

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