各位老師好 我是國文科的任課老師，算跑班的吧，上課就去，下課就走 上禮拜有個學生拿補習班的小考題目來問(題目從題庫光碟抓的) 記得題目是問「哪組文意是相同的」 我看完題目後，跟學生說這個題目出得不好，四個選項文意都不同 於是學生拿去給班導對答案，班導說「這題答案是第x個」（班導是看解答的答案） 後來我回去反覆思考該題，並且再與其他國文老師討論，結果也是「文意都不同」 於是我發了封mail到補習班給那位班導 內容是說明為何文意都不同的原因　並且請班導幫我依著mail內容講解給學生 今天再去上課時，學生跟我反應，讓我聽了真是傻眼 學生說班導還是堅持答案是第x個，並且直接把mail印下來給學生，要他們自己看 而且還有學生說看不懂。看不懂是因為我為了證明文意不同，所以其中一點牽涉到 語法結構，但我有註明語法這一點不需告訴學生，以免讓學生更混淆 沒想到他完全忽視我的說明，還要學生自己去看內容 我不知道要怎麼繼續教，一個問題出現兩種見解，我怕造成學生混淆 但這題的確是有爭議的。我提出證明並且說明原因，就是不希望學生為考試而考試 只知道答案是A　卻不知道整個題目的問題，「盡信書不如無書」，解答也有錯的啊！ 如果堅持一定要照解答的答案，卻不了解真正的文意，那又何必要任課老師教學 如此一來，只要上課寫寫考卷，對一對解答就行了呀 另一點是，這可能會牽涉到學生對任課老師的信任及權威 而且班導也不重視我的專業，日後還會造成困擾 請問版上有老師遇過這種情況嗎？老師們都如何處理呢？ （我敘述得這麼明顯，不知道那位班導有沒有上ptt） --

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