※ 引述《iwtdmbse (...)》之銘言： : 請問一下各位補習班的理化老師 : 最近國二在教溫度與熱這個單元 : 而講到比熱的時候 : 公式:H=MST : 大家都是怎麼講解這個公式的呢?? : 我的作法: : 先講比熱的定義是什麼 : 然後先從固定某變項 看其他變項來下手 : 例如:固定M和H 那S和T會成反比 : 固定M和T 那S和H會成正比 看了大家的推文 我的教法是先從 H 下手 先問一下學生對熱的感覺是什麼? 比如說像最近冬天到了 會去泡溫泉 那麼泡溫泉為什麼會感覺熱? 喝熱湯下肚 身體也溫暖起來 天氣很冷靠近暖爐 也會感到熱 ...等等等(例子可以舉很多) 所以 熱 跟 溫度 是不是很有關係呢?? 通常讓我們能感覺到熱的物質 溫度都比較高 →→→ 熱 和 溫度上升是有關係的 (導出觀念1) 溫度上升越高 能夠帶來的熱也相對比較高 然後我會拿出一包科學麵 上面標示 40公克 熱量196大卡 (順便當回答問題的獎品XD) 疑 這表示把科學麵吃下去之後 身體會產生 熱量196大卡 那我吃兩包的熱量呢? 吃100包呢? →→→ 熱量 和 質量 是有關係的 (導出觀念2) 同一種物質 當它的質量變大 熱量也比較大 疑? 熱 和 熱量一樣嗎? 當我們說今天天氣好熱喔 但是那可能是一種感覺 甲覺得很熱 乙不一定覺得熱 所以我們就會想去訂一個判斷的標準 最簡單的就是去做實驗做測量 算出一個數字 讓大家一看就瞭解這個物質很熱 既然是計算 就一定有單位對吧 沒錯 熱的單位就是 "卡 " 就是從英文Calorie音譯而來 中文就是常聽到的 卡路里 公式標示: H 剛剛提到 H 和 溫度上升 以及質量大小有關係 所以 我們把有相關的乘起來 H = m × T 不過 熱 就只有和上面兩種因素有關係嗎? 還有沒有其他的影響呢? 舉個例子好了 ┌──┐ ┌──┐ 假設木塊和鐵塊質量大小都一樣 │ │ │ │ 我們用雙手握住10秒 └──┘ └──┘ 哪個會比較快變熱一點? 木塊 鐵塊 →→→ 不同的物質 雖然 質量大小以及提供熱的方式和時間都一樣 (導出觀念3) 但是溫度上升的大小會不一樣 這和物質的性質有關 像是一種你和我就是不一樣的標記 我們叫做比熱 定義是 讓1g的某物質上升1度C所需要的熱量 公式代號: S 如 水的 比熱 = 1 卡/克度C 鐵是0.113 卡/克度C 所以 鐵 如果跟水比較 鐵升溫比較快 因為 1克的鐵只需要 0.113 卡就可上升一度 水需要的熱量幾乎是鐵的10倍 (補充一下木頭的比熱約為 0.42) 所以 熱 和 溫度變化 以及質量大小有關係 和物體的性質也有關係 於是熱量的計算就變成 H = m * S * T -- 大致是這樣 寫出來也希望大家能告訴我有哪些觀念有誤導之處 請大力的糾正我 畢竟我自己本身是念生物的 卻是教理化的嫩咖 XD 謝謝 ^^ --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.204.119.140 ※ 編輯: zoozoo 來自: 123.204.119.140 (12/17 04:29) → hellottying:比較適合說明 熱量多 不一定溫度就高! @@ 我的第一步是在說 熱 和溫度的關係 不是熱量 嗯嗯 感謝指正 那我會再去想更適合的例子 我也了解 熱和熱量是不同的東西 也了解食物的熱量和一般物質的熱量的測量方式是完全不同的 我的教法是先引同學能夠想像或是能實際感受的方向先下手 所以會用到食物的熱量 "卡" 關於熱和熱量的關係 我會強調熱量是一種計量熱的方式 等同學能夠大致明白計算熱量會需要用到溫度質量和比熱 馬上帶計算題 等差不多了 再就去講解物質的比熱到底是怎麼測出來的 跟食物的卡又有什麼不同 爾後我也會舉出水的例子 熱就是一種能量 如果把這個能量拿來加熱下面兩杯水 A B ├─┤ │ │ │ │ │ │ 熱量和m的關係 │ │ ├─┤ │ │ │ │ └─┘ └─┘ 如果加熱到沸騰，哪杯比較快? 哪杯耗時以較久? 大部分的同學是可以回答出答案 但是也會有"不知道"的答案出現(還不少喔) 會回答不知道的同學大多是會覺得他又沒實際操作過怎麼會知道 黑板上那兩杯水對他來說只是一種圖案 orz 還有那些成正比反比的 其實國中生對於這一塊也不是很能理解 理化有很多圖表式的題目 要花很多時間帶他們看@@ 國中生我都會拉一些生活上他看得到的摸得到的去講 所以就出現類似前面似是而非的東西 ￣▽￣|| 先騙進門 題目會算了 再去一一去解釋清楚 分享一個上課時突然蹦出的口訣 XD H=MST Must u must 記下這個公式 ( 0.0 好爛 然後自己在台上笑得很爽XD) ※ 編輯: zoozoo 來自: 112.104.14.246 (12/17 15:09)