作者qpzmm (欽仔)
看板CS_TEACHER
標題[撇步] 勾股定理的計算
時間Sat Oct 24 22:39:35 2009
參加分類《(1)任課師授課類》
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文章主題：
勾股定理的計算與化簡
文章本文：
k>0
(1) (ka)^2+(kb)^2=k^2(a^2+b^2)
(2) √[(ka)^2+(kb)^2]=k√(a^2+b^2)
(3) √(ka+kb)=√k(√(a+b)
例：√(6^2+12^2)
=6√(1^2+2^2)
=6√5
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 125.230.162.9
1F：→ qpzmm:抱歉不太會post文 10/24 22:40
2F：推 youngstory:這是? 啥 10/24 23:32
3F：推 longbow2:建議老師按大寫E修改增添一下本文，加一點說明， 10/24 23:37
4F：→ longbow2:以便其他老師了解這個撇步的使用方式~感謝。 10/24 23:37
5F：推 crossworld:這招有喚起用過的記憶～ 10/25 00:08
6F：→ F00L:他的意思是「提出公因數」計算後再「乘回」。 10/25 00:29
7F：→ F00L:理由是「相似直角△」的邊長比不變。 10/25 00:30
8F：→ F00L:故3-4-5放大後6-8-10也是相似的直角△。 10/25 00:30
9F：推 combine0415:這對計算能力差的學生幫助應該很大 10/25 01:54
10F：推 longbow2:公因數提出去時，遇到平方，公因數也平方~公因數遇到平方 10/25 03:51
11F：→ longbow2:又遇到根號，那就可以不用改，但要是正的~挺不錯用的喔~ 10/25 03:51
※ 編輯: qpzmm 來自: 125.230.162.9 (10/25 09:13)
12F：推 verlandia:可是這樣程度差的學生不會更容易混淆嗎?? 10/27 01:20
13F：→ verlandia:感覺"公因數"對現在的孩子而言好有距離感>"< 10/27 01:21
※ 編輯: qpzmm 來自: 125.230.157.237 (10/27 16:24)
14F：→ qpzmm:我再加一條上去,程度差的更要加強這一觀念. 10/27 16:25