作者qpzmm (钦仔)
看板CS_TEACHER
标题[撇步] 勾股定理的计算
时间Sat Oct 24 22:39:35 2009
参加分类《(1)任课师授课类》
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文章主题：
勾股定理的计算与化简
文章本文：
k>0
(1) (ka)^2+(kb)^2=k^2(a^2+b^2)
(2) √[(ka)^2+(kb)^2]=k√(a^2+b^2)
(3) √(ka+kb)=√k(√(a+b)
例：√(6^2+12^2)
=6√(1^2+2^2)
=6√5
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 125.230.162.9
1F：→ qpzmm:抱歉不太会post文 10/24 22:40
2F：推 youngstory:这是? 啥 10/24 23:32
3F：推 longbow2:建议老师按大写E修改增添一下本文，加一点说明， 10/24 23:37
4F：→ longbow2:以便其他老师了解这个撇步的使用方式~感谢。 10/24 23:37
5F：推 crossworld:这招有唤起用过的记忆～ 10/25 00:08
6F：→ F00L:他的意思是「提出公因数」计算後再「乘回」。 10/25 00:29
7F：→ F00L:理由是「相似直角△」的边长比不变。 10/25 00:30
8F：→ F00L:故3-4-5放大後6-8-10也是相似的直角△。 10/25 00:30
9F：推 combine0415:这对计算能力差的学生帮助应该很大 10/25 01:54
10F：推 longbow2:公因数提出去时，遇到平方，公因数也平方~公因数遇到平方 10/25 03:51
11F：→ longbow2:又遇到根号，那就可以不用改，但要是正的~挺不错用的喔~ 10/25 03:51
※ 编辑: qpzmm 来自: 125.230.162.9 (10/25 09:13)
12F：推 verlandia:可是这样程度差的学生不会更容易混淆吗?? 10/27 01:20
13F：→ verlandia:感觉"公因数"对现在的孩子而言好有距离感>"< 10/27 01:21
※ 编辑: qpzmm 来自: 125.230.157.237 (10/27 16:24)
14F：→ qpzmm:我再加一条上去,程度差的更要加强这一观念. 10/27 16:25