這個真的是... 有時候學生成績真的會抹煞我們的用心， 磨掉我們的熱情。 這幾年教下來， 我很深刻地體會到"電訪"的重要性。 我是固定會跟家長聯絡的個性， 即使這個補習班當初沒要我這麼做， 我會主動提出。 我的朋友/同業同事會覺得我沒事找事做， 但這可是一把保護傘。 每個月我固定跟家長電訪一次， 除了交代小孩的課業繳交狀況、學習表現， 也知道小孩在家的唸書習慣， 甚至是家長態度。 有時電訪到不太OK小朋友家裡， 我會利用訪談 技巧性誘導讓家長說出(確認)小孩在家也不太唸書的事實， 也提醒家長希望他們配合的地方。 告訴他們我可以協助的跟只能靠孩子努力的部分各為何， 不要讓家長有丟孩子到補習班就不關他(家長/小孩)的事的錯誤觀念。 我剛接新班， 第一堂課後一定會電訪， 並主動把問題跟主任說。 也可以說撇清責任:P~~ 今年我接手帶別人丟的國三班， 這種風險很大， 因為之前學得如何， 都得由接手的老師承擔。 所以不想讓自己的名聲壞掉， 我們一定要先發制人.... 大家加油喔~ ※ 引述《pitaB (傻傻的b)》之銘言： : 目前帶小三安親班 : 班上有個孩子數學基本題都還可以 : 但是題目轉個彎就不會了 : 例如:有28人要坐車,一臺車只能坐3人,請問要幾台車才夠坐? : 上學期末學校考試應用題全都出這種題型 : 一題不會等於全都掛 考了70幾分 : 家長非常生氣 一直說是不是我的教法孩子無法接受 : 然後就說三年級第一次考試再考不好就要轉走 : 前天那孩子小考數學85分 都是小地方被扣分 : 之後再讓孩子算一次考卷就都會了 : 可是家長回我"可是分數沒什進步耶" : 我該回答他什麼呢? : 因為題目他不管 錯哪裡他不管 : 只管分數有沒有100分 --

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