这个真的是... 有时候学生成绩真的会抹煞我们的用心， 磨掉我们的热情。 这几年教下来， 我很深刻地体会到"电访"的重要性。 我是固定会跟家长联络的个性， 即使这个补习班当初没要我这麽做， 我会主动提出。 我的朋友/同业同事会觉得我没事找事做， 但这可是一把保护伞。 每个月我固定跟家长电访一次， 除了交代小孩的课业缴交状况、学习表现， 也知道小孩在家的念书习惯， 甚至是家长态度。 有时电访到不太OK小朋友家里， 我会利用访谈 技巧性诱导让家长说出(确认)小孩在家也不太念书的事实， 也提醒家长希望他们配合的地方。 告诉他们我可以协助的跟只能靠孩子努力的部分各为何， 不要让家长有丢孩子到补习班就不关他(家长/小孩)的事的错误观念。 我刚接新班， 第一堂课後一定会电访， 并主动把问题跟主任说。 也可以说撇清责任:P~~ 今年我接手带别人丢的国三班， 这种风险很大， 因为之前学得如何， 都得由接手的老师承担。 所以不想让自己的名声坏掉， 我们一定要先发制人.... 大家加油喔~ ※ 引述《pitaB (傻傻的b)》之铭言： : 目前带小三安亲班 : 班上有个孩子数学基本题都还可以 : 但是题目转个弯就不会了 : 例如:有28人要坐车,一台车只能坐3人,请问要几台车才够坐? : 上学期末学校考试应用题全都出这种题型 : 一题不会等於全都挂 考了70几分 : 家长非常生气 一直说是不是我的教法孩子无法接受 : 然後就说三年级第一次考试再考不好就要转走 : 前天那孩子小考数学85分 都是小地方被扣分 : 之後再让孩子算一次考卷就都会了 : 可是家长回我"可是分数没什进步耶" : 我该回答他什麽呢? : 因为题目他不管 错哪里他不管 : 只管分数有没有100分 --

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