打定主意以教書為職業後， 好幾年前的某次上課，有個學生對著我說， "老師今天該說笑話摟" 我以教書為榮， 但並不希望吸引孩子們的地方是笑話， 而是本質， 終於知道，我做錯事了。 仔細的反省之後， 做出了相當的改變，同時也精進了自己， 我曾經教幾乎所有的科目，但我決定讓自己專業， 只教生物， 做的事情，不外忽是樓上幾位名師說的， 增加自己所能得到的資源資訊，而融為一體， 書本中能教的東西，如何讓她更豐富有趣， 結合日常生活會讓他們更好吸收， 當然這中間還有能更進一步的步驟，這又是題外話了。 ------------------------------------------------------------ 這篇的主題是名師，而不是怎麼當個好老師，所以就以拙認為的主題發揮了。 在外面跑了幾年，開始發現所謂的名師長什麼樣子， 1.包裝漂亮(最重要) 2.上課有趣 3.名家子弟 4.實力 好學生會因為名氣而被吸引過去，榜單自然好看， 不過名師也會商業化，這也是一部分了。 不過現在的名師又有多少人？ 初到北市戰區的時候，某主任跟我說這邊教生物的有誰誰誰和誰誰誰， 說真的，我一個都沒聽過， 除了商業化的名師， 其餘的， 在不同地區，也只是一個名子而已。 名師與否，是乎又沒那麼重要了。 不過想當名師，還要有點機緣才行... 如果是想賺錢，還是當老闆比較實在 ------------------------------------------------------------- 接下來回答原po文中的問題 我認識的某大體系補習班中，有收徒弟的制度， 該徒弟由上課到笑話，都是跟他的師父一樣， 這也不見得是壞處，前人排好路程讓你走過去， 基本該有的也會有，每年的學生都會不一樣， 在這點我看之下是成功的。 當然也有以自己的本能做出名聲的。 走這方面要辛苦一點，畢竟沒有先人幫你指路， 摸索之下也是會成長的，不過比較慢， 我覺得要有付出才會成長的更豐盛， 有機會請別人幫你看你的上課， 修正之下是成長非常快的， 我在學校教書，會特地請主任或導師去看我上課， 畢竟補習班跟學校是不同的世界 一方面可以看不同年齡層的反應， 一方面也可以對你教學的內容，請他們加以修正。 閉門造車，擁有的永遠就是那些而已 ------------------------------------------------------------ 樓上老師的文章，讓我想起前陣子因故夭折的活動， 就是以一個主題，由各科老師提供他專業的資訊， 用以作為充實自己以及加強備課內容， 不覺得課堂上一件呆板的事情， 能將它塗滿豐富的色彩， 是一件很有趣的事情嗎~ -- 一張嘴 一隻粉筆 我是米蘭老師 一塊黑板的故事 --

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