自從接了這個班之後 可以說是「低潮」連連 五個五年級學生 三個六年級 不算多也不會太少 難的是我要在兩小時之內讓他們把功課寫完 再用剩下的時間幫他們複習 巧的是 五個五年級當中，有四個是從以前就讓人很頭痛的學生 平均不到六十 而六年級的其中二個，是呈現眾人放棄的狀態 平均離六十很遠 上學期來的新老師帶這個班時，被家長嫌棄的罵聲連連 而我本身已經帶了十六個低、中年級學生 這學期再加上這八個 外加數不清的行政工作 哦，對了 還有數學班 可以說是到了身心俱疲的地步… 好不容易熬到學期末 努力讓每個學生都能進步 五年級的進步程度老實說不大 六年級卻出乎意料的 除了數學以外 竟然能有八、九十的高分 數學是我的強項 但遇到不肯學的孩子，還真是神仙難救無命客 最近到了招生期 老闆理所當然又對我們施加壓力 一句沒有“九十”就什麼都不用說了 我也知道成績代表一切 但我真的盡力了… 甚至 還另外用自己的時間幫孩子複習 但是老闆一說出 沒有辦法讓孩子拿高分的老師 還能稱的上是專業嗎？ 我無言了… 這幾天一直在想 是不是我的方法不夠好？ 或是我不適合這個工作呢？ 今天幫六年級的孩子複習數學(明天畢業考) 他老大竟然自己打電話叫家長提早來接 跟家長說明了原因 並希望能再多用一些時間幫他複習 家長也很諒解 其他他本性並不壞，而且我們互動也一向良好 但是他就是很“討厭”數學 不管跟他說什麼就是不肯理會 任我在那兒對牛彈琴… 那一瞬間我真的氣到快飆淚 只好草草的教他幾題基本應用題型就讓他回家 畢竟我的時間很寶貴，不能只浪費在一個人身上 只是 這真的是我的問題嗎？ 我好灰心 --

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