作者Mar1boro (【Light】)
看板CS_TEACHER
標題Re: [心情] 關於數學基測的火大
時間Tue Jun 2 11:27:49 2009
原文恕刪
提出一點小弟的淺見
基本上小弟也認為"最少"剩三片是沒有錯誤的用法
今天既然沒有表明一包餅乾有幾片的情況下
大家都知道能平分給23位學生，且最少剩三片
就表示會有
23n+3片
若分完則矣，若未分完，當然就剩下
23*(n-1)+3片囉(每人少分到一片)
因此剩最少是
3片，再來則是
26片，
49片...以此類推(不會剩四片、五片...etc)
所以其實非常同意leeano老師的說法，也覺得有老師陷入鑽牛角尖的文字遊戲了
以上沒有要戰的意思，僅抒發感想，請指教，謝謝。
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＿＿＿ ╔══════╗ 小姐，打擾了 ▄▄▄ ╔
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╱ ╲ ║等等喔! ^.< ║ 我來收房租了 ▂███▂ ║
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│◎ ◎│ ║我在換內衣～║ ╰ ︵ ︵ ║
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～│────│～ ╣你別開燈喔! ║ ‧ ‧ ║
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◆ From: 124.8.64.102
1F：推 LeoSmith:我開燈了orz (瞎) 06/02 11:42
2F：推 coco100:這題本來就沒有爭議 06/02 11:45
3F：推 jiannguo:沒有爭議+1 06/02 12:30
4F：推 haozhen:沒有爭議+1 不過這種出法容易讓白木國中生誤解 也不太妥 06/02 12:51
5F：推 pschao:我想,數學還是回歸數學,有其他方面的爭議,竟可能免除 06/02 15:40
6F：→ pschao:或許才能回到測驗的本意 06/02 15:40
7F：推 networks:請問您:數學試題要如何出,才是在考數學 (您的想法是正確) 06/03 01:03
8F：推 networks:單純好奇地詢問 06/03 01:06
9F：推 pschao:盡可能的避免語言的上的爭議 06/04 02:37
10F：推 networks:這就是問題,如何避勉語言上的爭議 (給些具體的行為指標) 06/04 04:22
11F：→ networks:不然,正確的想法容易變成口號 ,或是 不切實際的空談 06/04 04:24
12F：推 pschao:喔.....也就是說基測中心都是對的囉 06/04 11:14
13F：推 networks:基測中心對與不對,我無法回答您. 但是有許多研究單位及 06/04 12:55
14F：→ networks:學者給與科學化,數量化的方式來研究它的評分方式,公不公 06/04 12:56
15F：→ networks:平等,例如前一兩年前,中研院統計所的林妙香老師就曾針對 06/04 12:58
16F：→ networks:計分方式,提出一些評論及看法 06/04 13:01
17F：推 networks:回過來說,基測中心在試題的製作及設計上,都是需要依循某 06/04 13:08
18F：→ networks:些準則,而背離這些準則時,才值得去批評它 06/04 13:13
19F：→ networks:我原意借由您的想法分享一些個人的經驗,或許這樣的想法造 06/04 13:20
20F：→ networks:成您的困擾,在此報歉, 最後,如果仍有人對基測的試題製做 06/04 13:22
21F：→ networks:仍有疑慮,建議可去閱讀相關的:現代測驗理論:有完整的流程 06/04 13:24
22F：→ networks:介紹 (希望對各位有所幫助) 06/04 13:25
23F：推 pschao:真抱歉,或許口氣不是很好 06/04 14:00
24F：→ pschao:很認同您的想法,但是基測出題的準則是什麼呢? 06/04 14:01
25F：→ pschao:長久以來被題目的題意不清已困擾很久,從小到大 06/04 14:02
26F：→ pschao:卻無法說服自己這是常態,所以看到基測這樣子才會生氣 06/04 14:02
27F：→ pschao:可以當成是我個人的偏見...... 06/04 14:04
28F：→ pschao:我也能接受別人說我搞不清楚題意 06/04 14:05
29F：→ pschao:但問題的癥結點是在於說,可能會有兩種解釋 06/04 14:05
30F：→ pschao:那又為什麼要造成這種結果呢? 06/04 14:06
31F：推 pschao:that's all. 謝謝各位的批評指教 06/04 14:10
32F：推 dirak:樓上的想太偏頗，這篇解釋很清楚了。 06/10 16:14