※ 引述《nosolution (冷漠永遠是最椎心的痛)》之銘言： : 主任希望我星期二去做個20分鐘的試教 : 我現在很苦惱不知道該怎麼安排那20分鐘 : 所以, 我的想法是, 剛開始先簡單的自我介紹 : 然後講個跟英文有關的笑話, 讓他們覺得其實學英文不難 家長一看是年輕老師的話 會很介意學歷跟經歷 所以多少先介紹一下 然後用笑話 告訴他們學英文不難 或是"很重要" e.g.空英廣告裡面那個看不懂門是要 pull還是push 而把門弄壞的廣告 學生幾乎都印象深刻 這樣的開場破冰方式很好啊 :) : 再來就選定國一上學期某一課的文法來講解 : 然後, 當場給他們做個幾題題目當作驗收 : 最後做個ending, 大致上的流程是這樣 : 而有幾個疑惑是: : 1. 不知道這樣的安排妥當嗎? : 2. 如果選得文法不是國一上的第一課, 而是從中間幾課抽出來講 : 會不會有些學生會覺得太難?? 畢竟他們的程度我還不了解 現在學生從小一或小三 就開始學英語 如果真的從國一第一冊開始上 大概會有許多學生覺得很無聊、太簡單 (現今國一英文是比較萎縮的 因為很多學生自認國一英文不用補習 太簡單了) 可以挑選一個你很有自信 可以深入淺出的點來教 一開始務必讓他們覺得這個很難 但經過你3分鐘解說後 豁然開朗!! 在舉例子的時候 穿插笑料 或是順便讓他們學到有關時事/ 學了覺得很酷的單字 : 3. 試教過程當中若有學生不專心或者講話, 我需要當場做班級管理嗎? : 還是只要不要影響到其他同學, 可以暫時先不用處理 : 又如果不用處理, 這樣主任會不會覺得, 我沒有控班能力?? 一定要當場處理 每一個突發事件都是在考驗你的臨場反應 也是學生在試探你的底限 但因為還不是正式上課 所以也不需要過分嚴苛 用開玩笑的方式 把注意力引回老師身上即可 e.g. "不要講話麻，你乖乖，等一下老師給你好寶寶貼紙" 明明知道他們是大孩子了 還是故意這樣講 鬧他一下 "老師，我才不要貼紙勒!!" "喔，那你要老師給你在黑板畫蘋果嗎?" 諸如此類的，依照老師個人風格自行發揮 XD : 其實我有爬過有關試教的文章, 但似乎我的疑惑還是找不到答案 : 所以, 希望有熱心的版友可以幫幫我, 感激不盡.... 提供一點小小的建議 希望對你有幫助 加油囉~~ --

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