※ 引述《shaunon (人生以快樂為目的)》之銘言： : ※ 引述《hjyfrank (遊藝人)》之銘言： : 恕我只會站在班導的立場來看這件事 (畢竟我真的也只是班導@@~) : 對於任課老師對國三班級其實我也比較偏好精神勉勵和信心給予 : 那種要罵人的要宣班的我是自己來 當然我也會精神喊話 : 不是任課老師越權 也不是不可以 : 只是畢竟任課師待在補習班的時間比較不長 : 有時候看到的東西不夠完全 : 很多時候其實學生很努力 然後莫名其妙被罵不夠用心 : 學生的臉馬上垮下來 但其實我都知道他有在加油 有在進步 : (以上是我們補習班的例子) : 我就會心裡很想罵 : 什麼都不知道就來罵學生 什麼都沒搞清楚就來批!!! : 當然 老師會這麼做我知道老師也是希望大家基測考高一些 : 但也或許很多不是表面看到的這樣 : 不過每個班級實在很不同 有些學生不下一點震撼的不會醒 : 可能因為您的這一番話讓許多學生振作了也說不定@@ : ps: 您估的附中跟板中成績都保守了!! : 只是我一點點看法 給您參考:) 我想我需要澄清一下，板上的老師們好像有點誤會了(或是我的解讀錯誤@@") 在聊天的當下，我是用很輕鬆的語氣，就像是聊天那樣... 不是疾言厲色，好像要把學生吃掉XD，用"罵學生"好像說得太重了 --------------------------------------------------------------------- 也許是我的要求真的高了一點，覺得學生不夠努力，不夠積極...... 但是，總不能老是說好話：你們有在努力，要多加油 現在這個時間，想要念書的學生大家都在努力 進步的幅度我認為不應該用"絕對"的，而是用"相對"的角度來看 別人進步的幅度是10，如果我的進步幅度是5，那我就是相對弱勢 --------------------------------------------------------------------- 小弟也想要請問各位板上的老師： 在這個時間，大家都怎麼鼓勵學生的士氣? 用怎樣的方式呢? 謝謝各位老師 :) -- 因為愛過，所以不會做敵人。 因為傷過，所以不會做朋友。 最後只是，最熟悉的陌生人。 --

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