作者ddky (連空氣聞起來都很自由(b))
看板CS_TEACHER
標題[請益] 請教一下數學教課進度掌握
時間Fri Feb 20 00:52:17 2009
小弟還是個補習班菜鳥，擔任任課老師半個學期。
目前學生有20位。
最近上課碰到一些問題，所以想請教一下前輩們的看法：
我用的講義是光碟南一版，目前進度到國二的等差級數。
平常一個星期上兩次，每次一個半鐘頭。還有一次一個半鐘頭的考試。
我們補習班的試卷很多，有ABCDE卷。
所以我平常的做法就是正課上完，有時間就考後面的練習題。
考試一個半鐘題做試卷，做完ABCDE卷就在上課的時候檢討。
今天的進度就是：檢討A卷，解釋等差級數，做正課題目。
班主任給我的建議是不能慢，因為要靠大量的練習。
所以最近兩節課真的是拚了命地在趕進度。
但是學生給我的反應就是抄太多了，快掛了！
笑話也少講了，學生反應變得冷淡。
有些人聽不懂。但是比較強的學生都還OK！
班主任的意思也說：有些人就真的聽不懂，教得仔細很好，
但是資質好的學生就覺得無聊。
補習班的口碑是靠強的學生起來的。
我在想是不是要一些正課的題目就用口頭說怎麼解，就不寫了。
一些試卷的解法不寫了，用講的就好了？
幫學生提醒重點，一些重複出現的題目就口頭帶過去。
維持教學的品質。捨棄煩雜的題目，計算也硬背答案！
請教各位老師，你們在課堂掌握進度的方法，感恩~~~~~~
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◆ From: 218.168.204.7
※ 編輯: ddky 來自: 218.168.204.7 (02/20 00:53)
1F：推 karoda:感覺上，上課時間有點短...是否是主要原因呢？？ 02/20 10:35
2F：推 lorainlin:可以試著上課前把每一題的講法整理成中間程度的學生 02/20 10:46
3F：→ lorainlin:可以接受的方式，取中間值對程度好的人比較不會覺得無聊 02/20 10:47
4F：→ lorainlin:至於程度差的，就多鼓勵他們完成基本題就好了 02/20 10:48
5F：→ lorainlin:建議你向主任提出幾個方案，讓主任挑選可行的作法 02/20 10:49
6F：推 chunpiao:口碑是靠中間程度學生進步而建立的！ 02/20 16:35