※ 引述《cellshock (浪跡天涯的蝴蝶)》之銘言： : 我算是新手安親課輔老師 只論安親課輔僅1.5年資歷 : 經驗不足 想請教板上先進 : 本班特色為「國小上課班」 (請想像國中補習班的狀況 但我們學生是國小生) : 所以老師平常是不檢查學生作業的 但因某些因素 現在要開始檢查 該不會是老闆怕學生流失，所以就多加了「協助檢查作業」這項服務吧？ : 目前學生為小五六 共35人 預計一小時內分階段完成並訂正 : 已經準備國習、數習解答 : 今天流程如下： : 1.先抄安親班聯絡簿並交出 : 2.作業完成一樣就先交一樣 和安親班聯絡簿夾在一起 (我不想把事情堆到最後一起做) : 3.最後一樣作業完成時 連同學校聯絡簿一起交出 : 檢查訂正則是以三四個人為一組 : 檢查好A的第一項 請他拿回位置訂正 再看B的第一項 然後訂正 : 這幾位同學第一項完成 再完成第二項 : 會因作業量、學生程度差異 並非同時完成 : 若先完成一人 再看下一位同學 : 今天在2:30以前約30位同學完成 小五的13位訂正完畢 : 但流程仍感不夠流暢 : 而且這樣的速度稍慢 因為我明天6:30還有其他課要上 : 因此一定要在6:00以前完成全部作業＋上課 : 想請問各位老師是如何處理作業的？ 可否給我一些建議 是每一種作業都要檢查並訂正嗎？如果是，那要在一小時內完成，恐怕是有點困難喔！ 現在剛開學作業量當然少，等到月考前或是星期五或是連假前， 那才叫令人感到絕望啊！ 談不上建議，寫上幾點心得： 一、時間趕，那麼就要在帶班前把所有和檢查作業無關的事都完成，像是影印、打電話 寫聯絡簿、喝水、上廁所，一開始看功課，就要心無雜念，六根清淨。 二、把秩序控好，安靜的氣氛才能提高師生的效率。 三、訓練自己做到一邊對數學、一邊想造句、一邊改作文、一邊訂正，然後可以頭也不 抬就回答遠方學生的問題。 四、不建議把作業夾聯絡簿，因為到時還要一本一本找作業主人的聯絡簿夾後來的作業 最好學生訂正好後要求他立刻放在書包裡。 : 另 從小已經習慣大嗓門了 : 現在也常常以音量控制秩序(接車＋課室) : 據說 我在三樓上課罵人的聲音 在一樓櫃檯就能聽見 : 聽說 我接車時的大嗓門嚇走了可能會來補的新生 自己的敏銳度要夠，當有新生或有家長參觀時，就要和藹可親一點。最高指導原則就是 「先收到錢再來刁學生」，否則學費還沒收到，是談不上什麼教學理念的。 : 剛剛看過 學了幾招很棒的方法 : 例如以「小聲」克「大聲」 或找出學生最愛最怕的事物鼓勵處罰 : 我在夏天時以關冷氣作為要脅 : 因為我控制不了每個人的嘴巴不說話 : 但可以讓冷氣機不出聲 節能減碳嗎？不過要小心學生回家亂講話。 生：「老師好討厭！熱死了還不准開冷氣！」 家長：「為什麼？」 生：「就有同學不乖啊！」→常常是自己不乖但說是「強者我同學」不乖。 家長：「給我補習班電話！」 當然如果和家長熟悉又有互信，就不必擔心了。 : 但面對白目的高年級 很容易讓聲帶失控 : 想請教各位萬能的安親老師 你們都是如何笑著讓學生怕你 你就對著他笑，笑到他心裡發寒....... 喔不，高年級要讓他們對你服氣，之後你要怎麼做都隨你。處罰學生的前提，是學生 信賴你、家長信賴你。處罰後要怎麼有個happy ending，這又是另一段故事了。 --

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