這是在南部的某間補習班.... 有些東西我沒有辦法瞭解，這是南部的常態還是...... 我會這樣說是因為，之前在北部的補習班教過... 我們班上會有一 些常有的現象，就是當天問聽的懂，一回家全忘光。 我能確定有聽懂是因為我常常會問學生的反應，畢竟，一班才十幾個人，都不問學生 問題我覺得也很奇怪..... 有學生大剌剌的說，對阿～～他回家就是完全不看.... 也有學生家長為了省錢，寒假、暑假都休，但是一些銜接、複習跟不上，家長會跟 補習班講，然後補習班會「拜託」老師負責。（已經變成每學期必上演） 太兇打學生不太好，因為有些學生會覺得壓力很大...... 雖然我已經練到盡量不要很兇得打學生，通常處罰的時候大家還是甘願的，但是 結果就是，打過就算了..... 當我跟主任說他們回家不太唸書，主任給我的答案是，這批小孩：最怕的是老師跟他們耗.. 你看某老師，其實他應該幾點走，但是現在幾點了他還沒走....... 這間補習班，完全沒有所謂的輔導時間，全部由上課老師自理。 如果學生拿問題來問我，我從未曾因為時間問題拒絕，畢竟現在學生來問問題我都要覺得 謝天謝地了。 有的時候我覺得學生沒考好，要留學生一下，其實也不方便留太久，因為，家長來接了， 而且補習班櫃臺也有下班時間....... 今天我遇到一件事很傻眼。 補習班在我去上課時跟我說，今天有老師來試教（臨時）。 我直接問他，要換老師了嗎？櫃臺一開始跟我說不知道，要等主任看過試教的老師上課。 試教的老師大約講了30分鐘，我還故意等晚一點再下課休息，下樓問，有結果了嗎？ 櫃臺回我，不知道，好像要開分部，所以主任要訓練新老師。 我的問題是： 1.各位老師對於上課老師兼任輔導老師的看法？我會這樣問是因為我確信那間櫃臺是完 全沒有輔導的能力。其實在參與一些分享會的時候，我可以體會一些老師覺得上課老師 電聯也是很不錯的，但我也要說實話，櫃臺每每有家長有問題，或我希望櫃臺能幫我跟 家長反應一些事情，櫃臺的習慣就是直接要我打電話給家長。如果行政老師只是點名跟 影印、清潔，那？ 2.這是什麼狀況？如果是因為開分部想培育新老師為什麼不能直接說？我的感覺是，今 天是試教的老師主任不滿意，所以才一直不跟我說明，但有學生之前說，主任有意將一班 收回，我心中是很不是滋味，第一，為什麼不能先行溝通？第二，若是我教的不好，其實 兩班都應該要換人，所謂的一班收回又不先與我溝通讓我確認，整一個感覺就是不被尊重 。 這是什麼狀況呢？想請教各位老師是否遇到過類似的狀況？ --

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