作者huwnhi (虎老)
看板CS_TEACHER
標題Re: [請益] 關於激勵學生的獎學金訂定方法
時間Fri Jan 16 05:38:52 2009
關於學生獎金的發放，其實困擾我很久
第一：太制度性的東西，往往流於形式，失去激勵的效果
我就常常遇到考好的學生，追著我要錢，一副我欠他錢的樣子
我心裡很難過！這就是我要的感覺嗎？
事實上學生應該反過來感激我啊！謝謝我讓他成績進步！
但是現在學生眼裡只有錢，沒有一點感恩！
這不是我要的
第二：太明確的分數規範，不一定能精準反應學生的進退步情況
有一次學校題目出得太簡單了，大家分數都很高
有一個班，全班四十多位同學，有三十多位可以拿獎金
發獎金，好像在發聯絡本一樣
一點意義都沒有
如果用名次來做標準，那也有學生抗議，因為各班水準不一
這一班的第一名，在另一班可能只是第四名
學生還是不服氣
第三：成本控制不易
獎學金制度一旦實施，就很難停下來
學生最討厭的，就是這次他有，下一次為什麼我沒有？？？
但是獎學金真是很花錢，
除非你早已編列預算，是在成本控制之內的
否則年底加總起來，會是讓你跳起來的數字
往往會嚴重侵蝕掉你的年度預算
結語：激勵學生，不一定要用錢才做得到
師生之間，金錢，是最簡單也是最不用心的工具
這幾年，每次月考後，我一樣會編列預算給各班導師，激勵用心的學生
可是如何激勵？激勵誰？
我會希望他們用心的思考，一起討論
最要緊的是：讓成績優異的前段班學生，感激老師的付出
讓已經在努力的後段班學生，知道老師的注意和關懷
謹供參考
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.165.67.111
1F：推 super15:所以我從不會發獎金~~就抓糖果啊~省錢又歡樂~~~ 01/16 09:14
2F：→ super15:而且是每個人訂定自己的標準而不是統一標準~~否則只有成績 01/16 09:15
3F：→ super15:好的才可以抓也很冏~~要讓後面的人有想進步的動力~~~ 01/16 09:15
4F：→ super15:我有一個學生家裡就開糖果店~~但還是抓的很歡樂~~ 01/16 09:16
5F：→ super15:問他他說努力過後老師給的跟家裡的感覺很不一樣 01/16 09:17
6F：→ super15:不過補習班方便我知道有發放獎金~~但是就是成績好的才有 01/16 09:18
7F：→ super15:這樣我有時候都會對永遠拿不到獎金的後段學生覺得可惜 01/16 09:18
8F：推 melances:我也很久沒發錢了，都改用私下對考到標準的說 01/16 09:36
9F：→ melances:真不愧是我的得意門生 01/16 09:37
10F：推 shaunon:說真的 我也不知道我們補習班發獎學金制度可以發多久..= = 01/16 10:55
11F：推 nineya:我是原原po，虎老老師的第一段讓我感觸很深，就是因為 01/16 11:02
12F：→ nineya:這幾次對著明明不費氣力就考好的同學，還得發高額獎金 01/16 11:03
13F：→ nineya:對明明很努力，卻沒有辦法拿到獎金的同學，覺得很不平衡 01/16 11:03
14F：→ nineya:所以才希望取道各位老師的作法，來改善補習班的制度。 01/16 11:05