※ 引述《totenkopf001 (骷髏)》之銘言： : ※ 引述《longbow2》之銘言： : : 老師們可直接回本文或推文。 : : 以上。非常抱歉。 : : longbow2 : : 作者 kondinsky (真男人) 看板 CS_TEACHER : : 標題 [心情] 天吶 (1/6)乘6不會乘... : : 時間 Mon Oct 13 13:39:30 2008 : : ─────────────────────────────────────── : : 一個小六生 一個國一生 : : 居然連1/6乘以6都不會乘 : : 這不是最簡單的分數乘法嗎? (之前他們還跟我說他們分數運算都會了) : : 1/2 + 3也不會加 這到底是怎麼回事 : : 現在小學生會不會過太爽啊... : 請問您有在資源班教學的經驗嗎? : 不會或多或少都有原因 : 閣下卻直接認定過太爽 : 心態可議... 我有，這樣可以回文嗎？ ~(￣▽￣)~(＿△＿)~(￣▽￣)~(＿△＿)~(￣▽￣)~ 一般普通老師在學校任教的， 對於身心障礙學生的敏感度本來就不高， 更何況是要他們去找出背後的成因？ 許多補習班老師可能也沒有修過特教三學分， 對於身心障礙學生的特質不能瞭解那是正常的。 當然K老師您可能要多留心學生為什麼學不會的原因， 因為這跟您的工作息息相關， 您應該不能用：小學生過太爽 這樣的理由， 跟家長解釋為什麼她的孩子學不會數學， 數學學習不好有很多原因造成， 1.閱讀理解出問題 2.抽象符號替代出問題 3.不專心影響 4.知覺動作影響 5.文化刺激不足 6.興趣動機影響 這些東西的分析都要有接受過訓練的特教老師才有可能分析的出來， 加上數學學障更是近幾年才有大量的文獻研究， 所以T老師也不用太過於用嚴格的標準看待補習班老師， 畢竟這不是他們所專長的， 不是嗎？ -- 裡面沒有正妹，只有長的不歪的我和一隻胖小鐵。 http://blog.webs-tv.net/latte73 --

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