基本上在「帶班」沒有所謂一定要怎麼樣的帶班才是好的 只有所謂的「適合」和「不適合」 在帶一個新班級 我一些經驗跟你分享 1.班內規則 導師帶班一定會遇上很多需要制定一些規範的時候 EX:遲到、上課聽MP3、玩手機、在班內罵髒話(甚至吵架打架) 小考訂正、作業沒寫、課本講義沒帶、值日生制度......... 這些看似很瑣碎的事，但是我認為都是該先想好如果班導師遇到了 該做些什麼處置，最好是在剛開始就先做好宣導， 例如作業沒寫就留下來寫到完，聽MP3玩手機一律沒收請家長領回等! 2.公正 我自己帶班方式是沒有所謂哪位同學有特權這件事 大家都一樣，既然我規定這樣，除非家長來告知，否則施行辦法都相同 學生清楚我的作風，自然沒有第二句話。 不過有些時候太死板的規定不能符合一些實際面， 像是，有些學生學校偏遠，放學回來吃個飯再來補習班其實很趕， 這種就得另外規定，可以較其他同學晚個10~15分鐘到班之類的 也必須讓全班同學知道，以免有不服氣的聲音出現! 對於 chenweicheng 老師提到的學生， 其實老師您也是從其他老師口中得知這位學生的一些行為 老師您可以就現在得到的一些資訊對這位學生有初步了解 但我也建議老師從頭來過 給學生一個機會，也給自己一個重新了解學生的機會 我有一個學生(他當時小六，今年升國ㄧ)， 他是經過了很多補習班但都跟老師不合所以退班的 家長替他找了很多補習班，就這樣來來去去，直到找到我們補習班 學生才開始沒有怨言，並且很安分的待著， 我不敢說我們管的多好，只是剛好他可以適應我們的管理罷了 我對他也很嚴格很兇，但他也沒有抱怨， 反而另一位老師對他和和氣氣 他開始抱怨這位老師做作= =" (典型的吃硬不吃軟XD~) 我覺得在帶學生的時候 沒有說ㄧ開始就可以完全跟學生合的 很多老師也都是一點一滴慢慢適應學生 才有所謂的磨合期 老師也不用怕說真的被學生當場嗆 先穩住自己的立場 要有辦法讓學生無話可說(這就是我前面說的要有規則!) 但有些學生很愛面子，就算知道自己有錯嘴巴也要頂個兩句才甘願 這時候我通常是當作沒聽到，以免更多摩擦 但如果是自己有錯也要放下姿態道歉喔 : ) 我自己帶班基本上大原則我會堅持 但是面對國ㄧ~國三 三個班級都不同 所以會因為學生不同而做一些調整 祝福老師您帶班順利 也歡迎再討論^^b -- --

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