基本上在「带班」没有所谓一定要怎麽样的带班才是好的 只有所谓的「适合」和「不适合」 在带一个新班级 我一些经验跟你分享 1.班内规则 导师带班一定会遇上很多需要制定一些规范的时候 EX:迟到、上课听MP3、玩手机、在班内骂脏话(甚至吵架打架) 小考订正、作业没写、课本讲义没带、值日生制度......... 这些看似很琐碎的事，但是我认为都是该先想好如果班导师遇到了 该做些什麽处置，最好是在刚开始就先做好宣导， 例如作业没写就留下来写到完，听MP3玩手机一律没收请家长领回等! 2.公正 我自己带班方式是没有所谓哪位同学有特权这件事 大家都一样，既然我规定这样，除非家长来告知，否则施行办法都相同 学生清楚我的作风，自然没有第二句话。 不过有些时候太死板的规定不能符合一些实际面， 像是，有些学生学校偏远，放学回来吃个饭再来补习班其实很赶， 这种就得另外规定，可以较其他同学晚个10~15分钟到班之类的 也必须让全班同学知道，以免有不服气的声音出现! 对於 chenweicheng 老师提到的学生， 其实老师您也是从其他老师口中得知这位学生的一些行为 老师您可以就现在得到的一些资讯对这位学生有初步了解 但我也建议老师从头来过 给学生一个机会，也给自己一个重新了解学生的机会 我有一个学生(他当时小六，今年升国ㄧ)， 他是经过了很多补习班但都跟老师不合所以退班的 家长替他找了很多补习班，就这样来来去去，直到找到我们补习班 学生才开始没有怨言，并且很安分的待着， 我不敢说我们管的多好，只是刚好他可以适应我们的管理罢了 我对他也很严格很凶，但他也没有抱怨， 反而另一位老师对他和和气气 他开始抱怨这位老师做作= =" (典型的吃硬不吃软XD~) 我觉得在带学生的时候 没有说ㄧ开始就可以完全跟学生合的 很多老师也都是一点一滴慢慢适应学生 才有所谓的磨合期 老师也不用怕说真的被学生当场呛 先稳住自己的立场 要有办法让学生无话可说(这就是我前面说的要有规则!) 但有些学生很爱面子，就算知道自己有错嘴巴也要顶个两句才甘愿 这时候我通常是当作没听到，以免更多摩擦 但如果是自己有错也要放下姿态道歉喔 : ) 我自己带班基本上大原则我会坚持 但是面对国ㄧ~国三 三个班级都不同 所以会因为学生不同而做一些调整 祝福老师您带班顺利 也欢迎再讨论^^b -- --

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