作者MAXCAI (國王的抽鬼牌)
看板CS_TEACHER
標題[請益] 小五小六數學
時間Fri Oct 10 02:17:35 2008
今天應徵到安親班的數學輔導老師(一對一 或一對二)
只是輔助老師而已(等當兵打工性質)
今天去有要我試教 題目是這樣的
有20公分粗細兩枝蠟燭 粗的每分鐘可以燒1/4公分 細的每分鐘可以燒1/2公分
請問什麼時候粗的蠟燭長度會是細的蠟燭的四倍?
大概是這種題目
開始教時我先問他老師有教過X嗎?? 他回答我說有!!
我就用X代時間下去教 可是他聽的好像霧煞煞
對於X的用法好像很不了解
想問這題目是小六還是小五的題目啊??
還有真的他們教過X了嗎?? 還是用"口"代替X的時候呢??
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◆ From: 219.69.16.98
1F：推 ESenjoy:粗的每分鐘可以燒1/2公分 細的每分鐘可以燒1/2公分 ? 10/10 02:20
※ 編輯: MAXCAI 來自: 219.69.16.98 (10/10 02:21)
2F：→ MAXCAI:sorry 有點錯亂 10/10 02:21
3F：推 forself:個人以為聽得懂或不懂 用X或口不是重點 將算式用口語翻譯 10/10 03:23
4F：→ forself:或許有些效果 再不行就用其他類似但常見例子看看 10/10 03:24
5F：推 archangeangl:先將每分鐘的燃燒長度算出來，算公倍數吧 10/10 07:41
6F：推 DearBear0907:國小沒有學過等量定理,所以得用倍數的方法解釋!! 10/10 16:16
7F：推 dannisku:沒教國小，這題如果要我不用一元一次方程式講解，我或許 10/10 16:27
8F：→ dannisku:會用"距＝速 x 時"的觀念講給學生聽..小五小六應該有學過 10/10 16:28
9F：推 fulon1:這種題目我習慣用數線切割來教.這種題目懂得真的沒幾個... 10/10 18:58
10F：推 notfalling:小學沒用X....用口吧 10/10 19:56
11F：推 qopop:這題目基本上要教的話 數字一定要改 不然解出來是分數 10/10 20:00
12F：→ qopop:對於小學生根本太難 原PO應該要先改一下數據才行 10/10 20:00
13F：推 qopop:剛剛幫你想了一下 可以改成粗的每分燒1CM 細的每分燒2CM 10/10 20:03
14F：→ qopop:然後倍數改成3倍 這樣再去畫數線圖或是求公倍會比較威 10/10 20:04
15F：→ qopop:這樣學生也比較好懂 懂了之後趁勢帶入未知數教學 10/10 20:04
16F：→ qopop:然後再解原題目 這樣學生應該會比較容易進入狀況 個人淺見XD 10/10 20:05
17F：推 snowgo:那請問這題有人解出答案嗎？因為以上達人的方法解完後答案 10/12 13:38
18F：→ snowgo:案境不一樣，再試一下好了… 10/12 13:39