※ 引述《depo (depo)》之銘言： : 她是一個剛升上高中的女生，國中成績很好，數理都相當的強，PR值98以上 : 可是到了高中相當不能適應，數學都考3字頭，她每天都活在壓力中，一回家就 : 讀書讀到2點，我都勸她不要這樣，但是她說她書讀不完考不好就會哭， : 我該如何幫助他。 小弟不才，對於輔導這部分頗有興趣，也提出一點意見給depo老師參考 該名學生國中成績很好，數理相當強，PR值98以上，但是到高中無法適應，我認為： a."前篇眾老師所提的題海戰術是一個關鍵"，許多補教業是以練習、練習再練習的方式 教育孩子，這對孩子會造成"無形之中把題目或者做法記起來"，進而對於數學的態度 是"記憶"而非"理解"，所以思路的靈活不足抑或解題方式單一的問題便會產生，這種 在高中是大忌吧，尤其高中的概念是建築在國中的根基，故該名學生對國中的觀念只 有手法，正所謂道基不穩想要強行修練，只會造成走火入魔反噬己身或一生修行付諸 流水(最近修真小說看太多Orz.意思是國中不穩，高中只會有更多的問號)。 b."環境的不同會造成孩子心理壓力過大"，很淺顯易懂的道理，PR值98的學校不外乎是 幾間明星公立學校，進來的人多半不是省油的燈，這種競爭性在某些孩子身上不見得 是件好事，給孩子壓力有時候會適得其反，所以她會因為考不好讀不完而哭，這也是 可能的原因。 c."一回家就讀書讀到２點，她說她書讀不完考不好就會哭"，由此觀之我認為這種說法 是唸書方式不對加上自己的壓力過大，這類的孩子通常會發生在女生(不是說男生就 不會，只是方式可能不是哭，需要多觀察.)，許多"乖巧"的孩子之所以功課好，是為 了父母、師長的期望，說難聽一點是扯線木偶，為了他們的高興或者稱讚去逼自己唸 書而不自知，過度的期望可能會有a.點的情形，所以你覺得她真的有理解嗎？我想很 多時候是為了父母或師長的笑容，或者同儕的羨慕眼神而生活，這可能是主因。 分析完了，大致上我看到的可以歸類這三點，畢竟depo老師PO的資料不夠多，想要幫助她 我想最大的解決方式是在心理，其次才是課業，怎麼讓她想通這點要靠depo老師的努力， 再者，現在是高一，很多國中概念都還是可以用，建議depo老師從國中基本的概念著手， 讓她觀念一點一點連接，進而觸發她思考的靈活，從這兩點試試。當然，這方法不是唯一 解，繞回輔導的概念，輔導永遠在創新，永遠都在變，只有人、事、時、地、物搭配起來 效果才會最大。 人：depo老師在該學生心中有無份量地位，如果沒有也只是耳邊風，過眼雲煙就算了。 事：事件的發生往往是輔導最好的時機，如何觀察有事件，縱使再細微，也會有效果。 時：搭配事件，何時是最好的切入點，輔導效果才會最大。 地：請不要小看這點，地點的選擇很重要，可能在教室，也可能在偶然遇見，或者下課時 經過的路徑上，每種地點輔導的效果也不同。 物：可能在學習方式上面讓她有些改變，改掉以前一些壞習慣，相信她會更好。 以上意見給depo老師參考，只要有心，孩子就會感受到！ <(_ _)>小弟下臺一鞠躬 --

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