常在板上看到許多前輩們分享教書之道, 小弟把一些經歷分享出來 (1)教書職業化: 記得教書邁進第三年時教材上也跑過了2次,因為教書的熱忱 所以把上課時數塞得滿滿的,開始對自己有了很大的自信(專業上) 認為若在區域性的補習班任教應該有很大的競爭力,後來卻被補習 班班主任重砲一擊,在台南很多成大博士班來教國中補習班,所以 學歷上(當時碩一).家長信賴度.年紀上都輸了有經驗的老師一截, 我開始了解原來傳統的印象(年齡.學歷)還是會對老師有所影響, 我開始告訴自己"會教"只是一個老師本來就要會的責任 在經歷開公司和不斷的把教材更新在更新之後,我很有自信得 不斷挑戰當地區域性較大的補習班,甚至也在主任介紹下跑各縣市的 大型班系,當時自信以為(博班.教五年.有自己教材教具.補教經驗) 應該有機會了,偶然遇到補教師鐸獎得主(36歲)徐老師,我跟他都是 教理化的,很幸運的他願意跟我分享理化的一些教法,討論過程中我 很無私的展現出自己這幾年來的東西,他也跟我盡情的分享,過程中 我漸漸體會到"職業"和"專業"的不同,徐老師告訴我就好像職棒和 你在打校隊是不同心境和等級,連教學資源我都不及他1/3,她告訴我 這個行業妳要不斷提升提升,妳要擁有很多朋友及資源,因為很多老師 都會覺得自己的東西是寶,不願分享,但我剛好相反把很多資源分享交換 再將教書"職業化",我覺得很震撼,告訴自己要往這條路邁進... 在大家往職業或專業化的過程這個版扮演很重要的角色,所以也很 開心的將這段過程跟大家分享與一起努力........ 職業化的檢視: 或許在北部很多老師會跟名師(職業)的課,有很多團隊 可以一起討論,但其他地區的老師們可以多檢視 一下 1.同科的補教朋友:會一起討論分享，向學校老師同科都會舉 辦教學分享會等等 2.你有多少資源(教材.教具)可以和同業好友分享 3.在所有內容及題目ok下,如何進一步的改善教法(簡單化) 甚至創造出讓學生認同的獨特教法與口訣 #當然隨著部斷改善,講義也是不斷改版n次 4.你有多少題目-->除了光碟.效用卷外. 你有多少自己的題庫呢 5.除了專業科目外妳的風格及特色呢? 我這幾年將全腦.魔術.科學實驗....當然笑話是一定要的啦 6.跑班的老師們,妳們認識多少補習班主任,學習到多少不同風 格的經營管理之道,懂得多,受到主任無形的尊重越多 *我都會介紹不同區域的補習班主任認識,吃吃飯交流一下 7.你有自己的團隊嗎? 我有2-3個跟我們一起討論教材教法 打講義分工,找資源分工的老友.......... 不同區域有不同的風格的老師,但都要找到自己的生存之道 囉嗦低講的一堆, 我老婆都說我中毒太深......叫我少上點網 多陪陪她和兒子, 多把時間花在未來自己的開業...... 這個版迷人的地方,就是有很多我們這種人->都互相鼓勵 都對對方有所期待不是嗎 感恩 小賴... --

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