常在板上看到许多前辈们分享教书之道, 小弟把一些经历分享出来 (1)教书职业化: 记得教书迈进第三年时教材上也跑过了2次,因为教书的热忱 所以把上课时数塞得满满的,开始对自己有了很大的自信(专业上) 认为若在区域性的补习班任教应该有很大的竞争力,後来却被补习 班班主任重炮一击,在台南很多成大博士班来教国中补习班,所以 学历上(当时硕一).家长信赖度.年纪上都输了有经验的老师一截, 我开始了解原来传统的印象(年龄.学历)还是会对老师有所影响, 我开始告诉自己"会教"只是一个老师本来就要会的责任 在经历开公司和不断的把教材更新在更新之後,我很有自信得 不断挑战当地区域性较大的补习班,甚至也在主任介绍下跑各县市的 大型班系,当时自信以为(博班.教五年.有自己教材教具.补教经验) 应该有机会了,偶然遇到补教师铎奖得主(36岁)徐老师,我跟他都是 教理化的,很幸运的他愿意跟我分享理化的一些教法,讨论过程中我 很无私的展现出自己这几年来的东西,他也跟我尽情的分享,过程中 我渐渐体会到"职业"和"专业"的不同,徐老师告诉我就好像职棒和 你在打校队是不同心境和等级,连教学资源我都不及他1/3,她告诉我 这个行业你要不断提升提升,你要拥有很多朋友及资源,因为很多老师 都会觉得自己的东西是宝,不愿分享,但我刚好相反把很多资源分享交换 再将教书"职业化",我觉得很震撼,告诉自己要往这条路迈进... 在大家往职业或专业化的过程这个版扮演很重要的角色,所以也很 开心的将这段过程跟大家分享与一起努力........ 职业化的检视: 或许在北部很多老师会跟名师(职业)的课,有很多团队 可以一起讨论,但其他地区的老师们可以多检视 一下 1.同科的补教朋友:会一起讨论分享，向学校老师同科都会举 办教学分享会等等 2.你有多少资源(教材.教具)可以和同业好友分享 3.在所有内容及题目ok下,如何进一步的改善教法(简单化) 甚至创造出让学生认同的独特教法与口诀 #当然随着部断改善,讲义也是不断改版n次 4.你有多少题目-->除了光碟.效用卷外. 你有多少自己的题库呢 5.除了专业科目外你的风格及特色呢? 我这几年将全脑.魔术.科学实验....当然笑话是一定要的啦 6.跑班的老师们,你们认识多少补习班主任,学习到多少不同风 格的经营管理之道,懂得多,受到主任无形的尊重越多 *我都会介绍不同区域的补习班主任认识,吃吃饭交流一下 7.你有自己的团队吗? 我有2-3个跟我们一起讨论教材教法 打讲义分工,找资源分工的老友.......... 不同区域有不同的风格的老师,但都要找到自己的生存之道 罗嗦低讲的一堆, 我老婆都说我中毒太深......叫我少上点网 多陪陪她和儿子, 多把时间花在未来自己的开业...... 这个版迷人的地方,就是有很多我们这种人->都互相鼓励 都对对方有所期待不是吗 感恩 小赖... --

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