作者melances (米蘭)
看板CS_TEACHER
標題[想法] 結合課程的教法
時間Tue Sep 30 05:03:31 2008
這個想法其實幾年前就有想過了，不過老實說執行真的有難度，都在
想說要不要找人一起弄出來算了，不過應該有人也想到過啦。
我比較偏向的是讓學生上完課東西就吸收進去了，所以我上課喜歡像
說故事一樣，一邊哈拉就過了，學生也比較記的住。不知道有沒有人想過
，把一些文科的題目融合到理科裡面來教學，讓學生寫題目的時候不知不
覺的就把他記起來了，例如說。
台灣西部多砂岸，東南北部多岩岸，特別是南部的岩岸主要以珊瑚礁
地形為主，請問珊瑚是哪一門的生物？(A)棘皮 (B)軟體 (C)刺絲胞 (D)節肢
結合地理+生物
類似這種題目，學生應該能吸收更多，不過執行上有難度，有沒有人想
一起搞的，我有發現過難處，就是要超過兩個版本都很熟，我個人只能生物
+ 理化 + 數學，不過數學好像放不進去= =...
老師妳教我妳的科目，我教妳我的科目如何！
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◆ From: 61.228.126.233
※ 編輯: melances 來自: 61.228.126.233 (09/30 05:23)
1F：推 ventusboy:我覺得把生物+理化+地科混合在一起就很壯觀了：D 09/30 09:50
2F：→ ventusboy:最近也在想這件事情，剛好符合大考趨勢~ 09/30 09:50
3F：→ melances:生物溶地科挺簡單的，課程有相輔 09/30 09:56
4F：→ ventusboy:嗯嗯因為性質叫雷同啊！近幾年來也有出古文融合生物的~ 09/30 10:41
5F：推 LaiFan:統整是門很大的學問...有時候連老師都要好好思索相關性.. 09/30 12:57
6F：→ LaiFan:對於學生來說必須非常清楚各科各別的章節架構..否則易混亂. 09/30 12:57
7F：推 LaiFan:不過在統整的部分大家可以互相交流喔... 09/30 13:20
8F：推 BOYISH:其實這個在特教已經做很久了 >/////< 09/30 13:57
9F：→ lbear:問題是我跟你同科，學姐... 01/30 19:07