作者peichi7 (........)
看板CS_TEACHER
標題[請益] 英文科 如何增加廣度 不加深度
時間Sun Aug 31 21:31:54 2008
想請問各位補教前輩
由於我是今年暑假起 第一次進補習班教書的新手
之前是家教 兒美和國中實習而已
但經過了一個暑假的教學
班主任跟我討論班上同學的反應時
他委婉的說：想請老師您增加教學時的"廣度" 不要增加"深度"
我百思不得其解阿!!
因此來請教大家~~~
以下是我的班級和暑假教學的敘述~~~
我的班級是國二生 (英文科) 班上12~14人左右
但程度差異大
有兩三個 連單字都背不起來 基本文法在暑假總複習過後 還是哩哩拉拉
(考試大約30~50分之間)
但也有兩三個是那種 我在講的他幾乎都會了 考試也都是90分以上
其他的都是中等程度 60~70左右
由於我是第一年進補教 沒有自編講義
上新課程是用翰林的超級翰將參考書
複習第一&第二冊是用翰林的大滿貫複習講義
大多是照著講義的編排方式在走
由於個人感覺參考書上的敘述很"文言文" (學生應該用看的也看不懂)
所以我上課時 都會一邊用例句補充 一邊講解
另外 我講解重點過後 常會請學生上台翻譯 都是中翻英
一方面是我覺得這樣我才知道學生到底聽進去了沒 (還是在幌神??)
一方面是我才了解 他們是不是有聽沒有懂
(有些學生都過度自信 覺得自己懂了 但實際練習時卻又錯誤連連)
我常說 別人會犯的錯誤 也可能就是你會犯的錯誤
因此我要他們多上台寫句子做練習
還有 暑假在複習舊教材的時候 會讓他們做仿基測練習題
我也都會講解阿
但在這樣的情形下 班主任在問過學生的反應後
班主任卻還是希望能"增加教學廣度"
我當下立即回應 班上有幾位跟不上的學生阿!
所以班主任又再強調一下 "不增加深度" "只增加廣度"
這是什麼話呀@@" 英文這種東西 增加廣度的話 不就是要作課外補充的意思嗎??
還是另有涵義呀?!
各位覺得呢? 我到底該如何改進我的教學呢?
是要多做補充 看學生能不能吸收進去是他家的事 是嗎? (可是我真的很不喜歡這樣)
之前這個班級的英文老師 就是做太多補充 學生也怨言一堆阿
現在換我接手 他們卻說"不夠" 是這樣嗎?
先謝謝囉:)
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◆ From: 218.169.48.119
1F：推 abar:我想你可以先和主任溝通 增加廣度的做法為何? 因為出錢是大爺 08/31 22:55
2F：→ abar:再來 你可以自己請學生寫個教學意見調查 了解學生的想法 08/31 22:56
3F：→ abar:祝你 工作順利囉 go go go! 08/31 22:57
4F：推 lorainlin:可以給一些有趣的短篇閱讀測驗或是克漏字填充 09/01 20:49
5F：→ lorainlin:單字文法方面，可以參考歷屆的基測試題，適時的補充進去 09/01 20:50
6F：→ lorainlin:還可以跟學生分享一些老師自己背單字的技巧 09/01 20:52
7F：→ lorainlin:至於寫題目方面，給他們解題的技巧以及基本的文法概念 09/01 20:53
8F：→ lorainlin:多給學生一些信心，讓他們覺得用你教的方法可以得高分 09/01 20:54
9F：→ lorainlin:至於深度的部份，我享有可能是老師您把文法的架構交代的 09/01 20:54
10F：→ lorainlin:太詳細，已經超出國中生想要明白的範圍了 09/01 20:55
11F：→ lorainlin:這樣一來，他們覺得沒興趣也覺得聽完還是不會寫題目 09/01 20:55
12F：→ lorainlin:惡性循環下去，就會覺得這個老師鳥斃了～然後自我擺爛 09/01 20:56
13F：→ peichi7:恩 很謝謝您給的建議 獲益良多^^ 09/04 00:41