作者peichi7 (........)
看板CS_TEACHER
标题[请益] 英文科 如何增加广度 不加深度
时间Sun Aug 31 21:31:54 2008
想请问各位补教前辈
由於我是今年暑假起 第一次进补习班教书的新手
之前是家教 儿美和国中实习而已
但经过了一个暑假的教学
班主任跟我讨论班上同学的反应时
他委婉的说：想请老师您增加教学时的"广度" 不要增加"深度"
我百思不得其解阿!!
因此来请教大家~~~
以下是我的班级和暑假教学的叙述~~~
我的班级是国二生 (英文科) 班上12~14人左右
但程度差异大
有两三个 连单字都背不起来 基本文法在暑假总复习过後 还是哩哩拉拉
(考试大约30~50分之间)
但也有两三个是那种 我在讲的他几乎都会了 考试也都是90分以上
其他的都是中等程度 60~70左右
由於我是第一年进补教 没有自编讲义
上新课程是用翰林的超级翰将参考书
复习第一&第二册是用翰林的大满贯复习讲义
大多是照着讲义的编排方式在走
由於个人感觉参考书上的叙述很"文言文" (学生应该用看的也看不懂)
所以我上课时 都会一边用例句补充 一边讲解
另外 我讲解重点过後 常会请学生上台翻译 都是中翻英
一方面是我觉得这样我才知道学生到底听进去了没 (还是在幌神??)
一方面是我才了解 他们是不是有听没有懂
(有些学生都过度自信 觉得自己懂了 但实际练习时却又错误连连)
我常说 别人会犯的错误 也可能就是你会犯的错误
因此我要他们多上台写句子做练习
还有 暑假在复习旧教材的时候 会让他们做仿基测练习题
我也都会讲解阿
但在这样的情形下 班主任在问过学生的反应後
班主任却还是希望能"增加教学广度"
我当下立即回应 班上有几位跟不上的学生阿!
所以班主任又再强调一下 "不增加深度" "只增加广度"
这是什麽话呀@@" 英文这种东西 增加广度的话 不就是要作课外补充的意思吗??
还是另有涵义呀?!
各位觉得呢? 我到底该如何改进我的教学呢?
是要多做补充 看学生能不能吸收进去是他家的事 是吗? (可是我真的很不喜欢这样)
之前这个班级的英文老师 就是做太多补充 学生也怨言一堆阿
现在换我接手 他们却说"不够" 是这样吗?
先谢谢罗:)
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◆ From: 218.169.48.119
1F：推 abar:我想你可以先和主任沟通 增加广度的做法为何? 因为出钱是大爷 08/31 22:55
2F：→ abar:再来 你可以自己请学生写个教学意见调查 了解学生的想法 08/31 22:56
3F：→ abar:祝你 工作顺利罗 go go go! 08/31 22:57
4F：推 lorainlin:可以给一些有趣的短篇阅读测验或是克漏字填充 09/01 20:49
5F：→ lorainlin:单字文法方面，可以参考历届的基测试题，适时的补充进去 09/01 20:50
6F：→ lorainlin:还可以跟学生分享一些老师自己背单字的技巧 09/01 20:52
7F：→ lorainlin:至於写题目方面，给他们解题的技巧以及基本的文法概念 09/01 20:53
8F：→ lorainlin:多给学生一些信心，让他们觉得用你教的方法可以得高分 09/01 20:54
9F：→ lorainlin:至於深度的部份，我享有可能是老师您把文法的架构交代的 09/01 20:54
10F：→ lorainlin:太详细，已经超出国中生想要明白的范围了 09/01 20:55
11F：→ lorainlin:这样一来，他们觉得没兴趣也觉得听完还是不会写题目 09/01 20:55
12F：→ lorainlin:恶性循环下去，就会觉得这个老师鸟毙了～然後自我摆烂 09/01 20:56
13F：→ peichi7:恩 很谢谢您给的建议 获益良多^^ 09/04 00:41