※ 引述《LaiFan (小賴)》之銘言： : 最近我常常在思考跑班任課老師, 常會遇到很多問題, 經過腦袋整理 : 會影響錢錢與時間規劃管理的部分主要有 我也是跑班老師，教學經驗也剛好邁入第8年，其實您思考的問題我也常常自我反省， 甚至請教一些更資深的跑班老師。 : (1)課程集中於六日(總複習班),一到五晚上或白天如何充分運用? : 且若想要多陪陪家人那麼假日課就要減少,可是平日課就那麼多 : 這樣直接就會影響到收入,老師您有更好的辦法嗎? 還是只能擇一 課集中在晚上、假日、暑假，其實跟小孩的時間正好都相反， 跟多數工作的家人也剛好都不同，我也曾面臨這種問題。 後來我就把週六週日的課都固定為一個月上3次， 或是某些課程找生物老師搭配（我本身是教理化範圍的實驗或閱讀課） 這樣就會有一些休假日可以跟家人哈拉了。 尤其結婚以後確實更有這種困擾，雖然我老公跟我一樣「上班時間不固定」， 可是總有其他家人因為不懂「跑班」到底是什麼工作而衍生誤會。 但我做調整一方面為家人、一方面也為自己總有婚喪典禮要參加（現代人多排六日）， 一方面很多進修演講或研習也都排假日。 還有我發現家長也不太希望小孩每週六日都補習， 因為大家也偶爾都會有事。（尤其是國小幼稚園的） 至於這一方面流失掉的鐘點費，我白天就會到學校資優班上課， 或是做些演講、教具研發、課程研發，至少收入也是考量點之一。 : (2)跑班老師常有遇到課程滿檔,導致對段考前的調課(有些是補習班要求) : 或對一些班上學生學習層面及實際掌控層面,明顯不夠 : 有可以兼顧的方法或好的解決方式嗎? 還是只能擇一 : (3)針對科目教學部分, 老師在跑班過程是單一選擇同一科目, : 或像有些老師會數理都教, 在時間管理安排上(備課時間.教材整理) : 收入上, 哪一種比較好? 或建議"老人",在未來方向上哪一個比較有利? 其實現在少子化、學校學生人數又減少，我兩年前就開始拉寬我的學生族群， 我個人是覺得：絕對要只教自己「專門的科目」，才能成為某一領域頂尖的老師， 兼太多科目，以我淺薄的能力實在不足以經營到最好。 以我個人為例，我就專門教所有跟理化有關的。 包括國中理化實驗（我就自己研發了預習課程、專門針對小六和國一 ，因為這一年段本來補實驗的學生，都跑去補英檢+數學先修+作文去了， 我為了拉回一些愛先修的人，就得在這一塊做開發，很慶幸， 學生不但回來，還多好多---這算意外收穫阿！！） 國小的實驗，因為小四以上幾乎都跑了，我乾脆收掉。 那這一塊我改研發親子科學，就是主動推廣親子一起玩科學的重要， 讓爸媽和幼稚園孩子一起來上課，當然也研發科學媽媽的課程， 讓一些媽媽認識學習科學的重要，拉一些他們的小還「永遠」上我的課啦！ 總之，我覺得就是把自己的專業科目做延伸和適度的包裝， 提供給各年齡層的話會更適合，也更頂尖。 （當然有人能力超強，就另做他論，我只是提供個人經驗） : (4)跑班老師往往週旋於數個補習班之間, 她是一個利用"時間"在賺錢的教育工作者 : 跑班老師隨著體力下滑,時間也隨著減少,在未來規劃上除了走向經營管理外 : 有哪些可以建議的管道嗎? 我曾經有想過自己開一家補習班，因為曾經有兩個很好的機會， 但是我發現我的專長是教學、課程設計、教具研發， 並不在金錢人事管理、也不在企業經營，所以做罷。 但是「體力」確實是我思考「未來」的一個考慮因素， 我不可能永遠年輕可以跑來跑去兼課，尤其要是懷孕，怎麼辦？（目前有此計畫） 剛好一個前輩（教作文近20年）告訴我 「為什麼非得開一個補習班才是長久之計呢？」 像她到處做示範教學演講、寫書，加上在專業領域教夠久， 這樣就很好（當然薪水也不斷提升）。 還有一些細節（這跟女人的人生規劃比較有關係） 所以目前他給我一個模範吧！！ 我還是要繼續跑課，努力提昇自己專業，不斷研發新課程。 : -->人生的規劃趕不上變化, 踏上這條路一直都沒有後悔且樂在其中(超級工作狂) : 教學邁入第八年(中手->稱不上老手),尤其在近五年每個星期都約30小時任課 : 累積了快要破萬小時的教學經驗,聲音從"甜美"變得有點蒼老,外表多了穩重 : -->在結了婚有了小孩後,我認為對於這個事業才是真正有了"重大突破的看法" : 不管在陪家人的時間,對於未來的不確定因素(車子.房子.教育經費....) : 在取捨間,我覺得是依然保持對教育的熱情,"白大"有一句話說得好 : 進入簡單,維持很難, 不過我覺得最開心的是. 內心永遠像小孩子"18歲的啦" : -->今天拋出這些問題和各位大大互相分享,也讓很多前輩後備能有所幫助 : 感恩 ...小賴 以上，為個人淺見，但是我也希望知道別人的看法， 請大家不吝指證。 謝謝囉～～ --

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