※ 引述《FG27 (飛翔的自由)》之銘言： : 我個人待過了4家的補習班，只有第一家會打人，而且打很兇！ 我也差不多呆過3.4家補習班 也是只有第一家會打人 也是打超兇 : 我當時在那邊當班導師，所以也必定要動手，所以我就打了一年 : 就在我要離職的前夕，我自己打了自己一下，才驚覺到不是普通的痛 這點跟您不太一樣 我第一次動手打的人是自己 因為我想知道該打哪裡、力道、打幾下 會有很痛但是又不至於受傷的"成效" : 而且自己打自己那力道一定會比較小的，所以從那一刻起，我就知道被打學生有多痛 : 之後換了第二家補習班後，這間補習班不打學生的，都用說得，用罵的 我也是耶...後來的補習班都不打人的 我想大概是因為我的第一家補習班在台北縣 後來都在台北市 台北縣打學生的風氣應該比較盛行吧..... : 剛開始會覺得這樣的學生怎麼管呢？一開始還建議主任是不是該採適度的體罰呢？ : 當時主任問我說，你被打的時候心情會怎樣？我回答說，心情當然會不好阿 : 主任就說，那就對了阿！今天不管你是因為什麼樣的理由被打，心情都會很差的，對吧 : 那你還會有心情上課嗎？來補習班上課不就成了 成績不好學生的惡夢， : 漸漸的他們就會不喜歡上課，當然也學不到東西，成績就會這樣一直惡性循環下去 : 那到頭來我們為什麼要打呢？ : 在這間補習班裡，我學到了什麼叫"帶心"！ : 這間補習班裡沒有體罰，學生們都很喜歡補習班，但成績卻也不差 : 所以我就體會到了"愛的教育" 其實我覺得不論體罰與否 都與"帶心"不會相違背 誰說打人就只是打人 難道都不用前因後果.說說道理嗎?? 還是規定不到80分的 1分1下 所以考75分的就"啪~啪~啪~啪~啪~" 然後就換下一位.... 以前補習班也有遇過學生哭著說願意給我打的 不打他 學生心裡還覺得對不起老師的也有 並不是體罰就一定得不到學生的愛戴 : 現在我當了授課老師，上了兩家補習班，都不打人的 : 但就像我前一篇文章裡面所寫的，其中一間來了一位新班導，他要求了主任同意體罰 : 雖然動手的是班導，但是我會替那些學生感到同情、不捨 : 畢竟國三的學生成績不好並不帶表現在不認真，可能是以前的基礎太差 : 而且標準不到就打，那像理化、數學這些科目，有些人可能天生的理解力就比較差 這樣可能是補習班標準有問題 如果真的要定打人的標準 不應該是全班同一個分數 如果有學生段考從20分進步到75分 上台領完進步順便扁五下的嗎?? 標準好像應該因人而異才是 : 是不是每天就等著被打就好呢？，因為我是授課師，也不便去對補習班的經營模式做評論 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : 之所以會po出文章來，一來是跟大家分享我的想法，二來是希望那位班導能看見 : 能夠聽聽我的意見！ : -------------------------謝謝大家的觀賞～咱們下次見--------------------------- 我個人是認為 不論體罰與否 導師都應該要"用心帶班" 有的補習班不打學生 可是導師整天混的跟什麼一樣 除了整天一隻嘴巴劈哩啪啦罵個不停之外 根本不關心學生狀況(我有這種同事...) 與其讓這種老師帶 我到寧願帶我的是用心打我的老師(我是被扁大的.....) --

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