※ 引述《FG27 (飞翔的自由)》之铭言： : 我个人待过了4家的补习班，只有第一家会打人，而且打很凶！ 我也差不多呆过3.4家补习班 也是只有第一家会打人 也是打超凶 : 我当时在那边当班导师，所以也必定要动手，所以我就打了一年 : 就在我要离职的前夕，我自己打了自己一下，才惊觉到不是普通的痛 这点跟您不太一样 我第一次动手打的人是自己 因为我想知道该打哪里、力道、打几下 会有很痛但是又不至於受伤的"成效" : 而且自己打自己那力道一定会比较小的，所以从那一刻起，我就知道被打学生有多痛 : 之後换了第二家补习班後，这间补习班不打学生的，都用说得，用骂的 我也是耶...後来的补习班都不打人的 我想大概是因为我的第一家补习班在台北县 後来都在台北市 台北县打学生的风气应该比较盛行吧..... : 刚开始会觉得这样的学生怎麽管呢？一开始还建议主任是不是该采适度的体罚呢？ : 当时主任问我说，你被打的时候心情会怎样？我回答说，心情当然会不好阿 : 主任就说，那就对了阿！今天不管你是因为什麽样的理由被打，心情都会很差的，对吧 : 那你还会有心情上课吗？来补习班上课不就成了 成绩不好学生的恶梦， : 渐渐的他们就会不喜欢上课，当然也学不到东西，成绩就会这样一直恶性循环下去 : 那到头来我们为什麽要打呢？ : 在这间补习班里，我学到了什麽叫"带心"！ : 这间补习班里没有体罚，学生们都很喜欢补习班，但成绩却也不差 : 所以我就体会到了"爱的教育" 其实我觉得不论体罚与否 都与"带心"不会相违背 谁说打人就只是打人 难道都不用前因後果.说说道理吗?? 还是规定不到80分的 1分1下 所以考75分的就"啪~啪~啪~啪~啪~" 然後就换下一位.... 以前补习班也有遇过学生哭着说愿意给我打的 不打他 学生心里还觉得对不起老师的也有 并不是体罚就一定得不到学生的爱戴 : 现在我当了授课老师，上了两家补习班，都不打人的 : 但就像我前一篇文章里面所写的，其中一间来了一位新班导，他要求了主任同意体罚 : 虽然动手的是班导，但是我会替那些学生感到同情、不舍 : 毕竟国三的学生成绩不好并不带表现在不认真，可能是以前的基础太差 : 而且标准不到就打，那像理化、数学这些科目，有些人可能天生的理解力就比较差 这样可能是补习班标准有问题 如果真的要定打人的标准 不应该是全班同一个分数 如果有学生段考从20分进步到75分 上台领完进步顺便扁五下的吗?? 标准好像应该因人而异才是 : 是不是每天就等着被打就好呢？，因为我是授课师，也不便去对补习班的经营模式做评论 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : 之所以会po出文章来，一来是跟大家分享我的想法，二来是希望那位班导能看见 : 能够听听我的意见！ : -------------------------谢谢大家的观赏～咱们下次见--------------------------- 我个人是认为 不论体罚与否 导师都应该要"用心带班" 有的补习班不打学生 可是导师整天混的跟什麽一样 除了整天一只嘴巴劈哩啪啦骂个不停之外 根本不关心学生状况(我有这种同事...) 与其让这种老师带 我到宁愿带我的是用心打我的老师(我是被扁大的.....) --

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