小三的自然部份康軒版上學期剛開始是植物的葉→植物的根莖部份 因為我也不曉得你已經上了幾次課又或是只有這一堂課? 條件不足，很難去思考耶! 不過如果內容範圍跑不掉啦， 我之前是先帶講義把基本的部份講述一次， 然後帶他們實際去戶外撿拾樹葉(剛好補習班的對面是一間國小)， 可以順便教他們認識植物，一來不用整堂課全坐在教室， 二來他們會覺得自然課有趣多了， 平行脈、網狀脈、互生、對生......這一些容易搞混的， 可以當場找給他們分辨，順便小考上課內容， 這一部份就可以花掉大約半小時的時間了(包括找樹葉哦) 另外課本內還有玩葉子拼圖的部份也可以讓每個人動手一遍， 如果時間還是剩很多，就帶個小實驗吧! 像做葉子網絡的實驗，印像中將葉子泡在某些藥劑中煮準後， 葉肉會溶掉，然後剩下脈絡，再請他們小心的把它弄在紙上， 接著看你要讓他們做書籤還是什麼的， 可以順便讓他們再復習一次平行脈跟網狀脈的分別， 總覺得小三剛接觸自然的學生，總是會一直平行、網狀傻傻分不清， 教的當下都說會，結果拿到考卷又是另一回事， 幸好幾次練習下來，感覺都有在吸收。 這是我上小三自然時的課程內容，大概花了2.5堂課(1堂1HR) 我不曉得你目前在上的內容是哪個部份， 如果是剛上的話，大概就是葉子的範圍了， 想要深入給小朋友更多東西的話， 可以去書局找幾本自然偏類的書（有分年級哦！） 內容會更深，你可以斟酌使用，應該會讓課程內容更豐富才是。 希望有幫上你的忙哦! ^^" 加油! ※ 引述《tearpink (等待是期待未來)》之銘言： : 自從開始踏上補教界後 : 我發現我壓力開始變大 : 尤其是要想教材方面 : 瞬間覺得自己以前充滿點子的腦袋好像壞了 : 都想不出點子 : 哀 : 想請問各位大大 : 如果有一堂課要上連續2小時的自然課 : 大家會怎樣想教材撐過這2小時 : 最近發現到最多也只能撐快1小時 : 那剩下那1小時我該怎辦 : 誰能給我點教學建議 : 謝謝 -- 求學猶植樹，春天開花朵，秋天結果實。《愛因斯坦》 凡事不宜刻，若讀書則不可不刻。 凡事不宜貪，若買書則不可不貪。 --

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