小三的自然部份康轩版上学期刚开始是植物的叶→植物的根茎部份 因为我也不晓得你已经上了几次课又或是只有这一堂课? 条件不足，很难去思考耶! 不过如果内容范围跑不掉啦， 我之前是先带讲义把基本的部份讲述一次， 然後带他们实际去户外捡拾树叶(刚好补习班的对面是一间国小)， 可以顺便教他们认识植物，一来不用整堂课全坐在教室， 二来他们会觉得自然课有趣多了， 平行脉、网状脉、互生、对生......这一些容易搞混的， 可以当场找给他们分辨，顺便小考上课内容， 这一部份就可以花掉大约半小时的时间了(包括找树叶哦) 另外课本内还有玩叶子拼图的部份也可以让每个人动手一遍， 如果时间还是剩很多，就带个小实验吧! 像做叶子网络的实验，印像中将叶子泡在某些药剂中煮准後， 叶肉会溶掉，然後剩下脉络，再请他们小心的把它弄在纸上， 接着看你要让他们做书签还是什麽的， 可以顺便让他们再复习一次平行脉跟网状脉的分别， 总觉得小三刚接触自然的学生，总是会一直平行、网状傻傻分不清， 教的当下都说会，结果拿到考卷又是另一回事， 幸好几次练习下来，感觉都有在吸收。 这是我上小三自然时的课程内容，大概花了2.5堂课(1堂1HR) 我不晓得你目前在上的内容是哪个部份， 如果是刚上的话，大概就是叶子的范围了， 想要深入给小朋友更多东西的话， 可以去书局找几本自然偏类的书（有分年级哦！） 内容会更深，你可以斟酌使用，应该会让课程内容更丰富才是。 希望有帮上你的忙哦! ^^" 加油! ※ 引述《tearpink (等待是期待未来)》之铭言： : 自从开始踏上补教界後 : 我发现我压力开始变大 : 尤其是要想教材方面 : 瞬间觉得自己以前充满点子的脑袋好像坏了 : 都想不出点子 : 哀 : 想请问各位大大 : 如果有一堂课要上连续2小时的自然课 : 大家会怎样想教材撑过这2小时 : 最近发现到最多也只能撑快1小时 : 那剩下那1小时我该怎办 : 谁能给我点教学建议 : 谢谢 -- 求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。《爱因斯坦》 凡事不宜刻，若读书则不可不刻。 凡事不宜贪，若买书则不可不贪。 --

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